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高中晨检制度

校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，学校每天晨检制度，让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大，根据上级有关要求，修订本制度如下：

（一）、每天进入校门前接受学校值班人员的晨检。

（二）、各班晨会课任课老师负责在上课前对每位学生进行身体一般状况的询问检查。如有学生发生不良身体状况如发热、红眼睛、皮疹等要及时疫情报告员。

（三）、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性病缺课，要将情况报告疫情报告员，并作进一步的家庭联系。

（四）、各班卫生委员负责每天的班内因病缺课的统计，如有发热、红眼睛、皮疹等缺课的学生要及时疫情报告员。

（五）、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校课

（六）、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。在校期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

（七）、疫情报告员对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。

第二篇：晨检制度晨午检制度

为保证学生的身心健康，及时发现情况，及时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度：

一、指定班主任教师负责每天早晨对本班学生进行晨检；

二、晨检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解掌握学生的情况，对未到学校的学生要及时想办法了解缺勤的原因；

三、每日晨检情况要做好记载，特别是对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况以及采取的确切措施办法等；

四、对晨检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要及时报告学校；

五、班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记载。

第三篇：晨检制度中山市大信海岸幼儿园卫生保健资料——卫生保健制度

幼儿园晨检制度

2010年5月第次修订

晨检是指每天早晨由幼儿园的保健医生、园长或者分管园长，对每位入园的幼儿进行卫生医学检查。

一、幼儿每天入园时，须在园门口接受保健医生的晨间检查。

二、负责晨检人员应是幼儿园的保健医生、园长或者分管园长、经过培训的幼儿老师。

三、晨检的地点。幼儿园门口。

四、晨检内容。一摸、二看、三问、四查。

（一）晨检询问内容

1.询问家长和幼儿：是否接触过传染病患者、疑似患者、密切接触者和来

自有疫情地区的人员；

2.在家是否有过发热。现体温是否高于37.5度；并要求家长将在家测量的体温登记在体温登记表上。

3.幼儿的饮食、睡眠、大、小便情况等。

（二）、晨检查看内容

1.观察幼儿精神状态、面色；

2.查看幼儿咽部、皮肤（包括手）有无皮疹等；

3.每位入园的幼儿必须测量体温，如发热的幼儿马上拒绝入园，要求家长

积极治疗，并居家隔离观察至幼儿痊愈方可回园。

4.晨检要备好消毒液，一旦接触到疑似传染病患儿要马上洗手。传染病流行期间应戴口罩和手套。

5.检查幼儿携带的物品，禁止携带容易造成伤害的物品进入幼儿园。

五、疑似传染病报告：

根据询问和查看的情况，若有出现发烧、头疼、咳嗽、或手上、口腔出现疱疹等，以及不能确定的症状，应立即报告园长，同时通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中隔离观察。

六、第二次晨检：

幼儿进入幼儿园后，各班教师应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨

中山市大信海岸幼儿园卫生保健资料——卫生保健制度2009学年

检内容，并做细致的查看，晨检询问、检查内容同上。

如再有发热或疑似传染病的幼儿，带班教师应马上带孩子到保健室，由保健医生对患儿检查诊断，患儿留在隔离室，暂由医生照顾，并联系家长，劝其送医院诊治。

七、异常情况追踪：

对第

一、二次晨检发热或其他原因劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时，须携正规医院证明，经卫生保健员（医生）或园长同意后，方可入园进班上课。

八、每天轮流有1—2位教师，到晨检处护送低龄幼儿入园，保证幼儿人身安全。

九、天气不下雨，晨检安排在园门口，家长不得入园；如遇下雨天，晨检则安排在大堂门口，家长不得进入教室。

十、晨检记录：

晨检后，保健医生需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医生进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

第四篇：晨检制度晨检制度

晨检要求。每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生和值班老师的晨间检查。

晨检内容：

一摸。幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二