记叙文写作ppt课件(41页).pptVIP

记叙文写作;写作顺序;*;*;*;*;*;〔一〕外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、身材、外貌特征的描写。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。;例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。;〔二〕语言描写

语言描写要注意以下两点：

一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；

二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

;例：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？〞捣乱鬼董小天说：“没看见。〞旁边的张小勇还帮董小天说话。可高芳芳说：“是董小天踢的。〞董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？〞“没看见。〞李星说。;门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？〞捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？〞旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。〞谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。〞董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你当心点，不要诬陷好人！〞“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。〞老师说：“还有谁看见？〞“我，……没看见。〞李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。;〔三〕动作描写

对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品行的、性格的、心理的以及习惯的。;描写示例〔一〕;例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。;〔四〕心理描写

对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。;心理描写;例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。;修改一：内心独白式

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！〞;修改二：幻觉描写式

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张庞大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的讥笑声。;修改三：环境描写式

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只闻声“沙沙〞的发试卷的声音，“哗啦！〞一个同学不当心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。;修改四：语言/行动式

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4〞字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪〞的一声，我看到了我的分数──48，“唉〞，可怜的“48〞，我瘫在了桌上。;〔五〕神态描写

神态专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。;〔六〕细节描写

细节描写是指抓住生活中的细小而又具体的典型情节，加以生动细致的描述，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。;如何进行细节描写？

;如何进行细节描写？

二、细化动作，延长过程〔慢镜头分解〕

记叙文要把事情写清楚，把人物写活，动作描写十分重要。但是，人的动作往往发生得很快，因此，平常应注意观察人物的动作，在写作时，在心中把这一过程分解一遍，把出色的瞬间用“慢镜头〞的形式重播一遍。;如何进行细节描写？

三、锤炼词语，一字传神

通过对一些出色的动词、形容词等的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动地描写，同时以少胜多，一字传神。;如何进行细节描写？

四、巧用修辞，画其神韵

运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以加强语言的生动性，加强文章的表达效果。

;如何进行细节描写？

五、善用感官，细致入微

调动各种感觉器官，用入微的感觉〔味、听、嗅、触、视〕细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。;如何进