一对一教师如何上好第一节课.ppt

校区：瑞安安阳校区

你认为怎么上第一堂课？

教学中心全体老师

目录

流程

小初高的学生分别怎么上

根底好的和根底差的学生怎么上

树形象

立规矩

三目标

看反响

谈规划讲配合

流程

接待学生:【课前一定要开学情交流会,了解学生情况】

自我介绍【可以适当的包装自己，让学生觉得我很牛逼，对所有学生要说辞一致】

让学生自我介绍【让学生很正式的做个自我介绍，有助于了解学生，也有助于树立老师的形象】

闲聊【从学生这里得到你想要的东西----学生的性格、爱好、学校的进度、对学校老师的态度和观点〔不要做学生讨厌的老师〕、家庭与父母的关系】【也可以放在上课的过程中】

上课【按学生类型】【备课方面：简单+困难。就是要有比较大的难度跨度，这样才能更好的把握学生对所学知识真正的掌握程度。】

小初高的学生分别怎么上

小学生：主要给学生亲和力【让他不怕你，从谈话引入，消除小孩子的紧张感，适当的时候逗小学生玩一下。上课的时候一般不直接说给讲什么内容，而一点点的从闲聊引入要讲的东西。启发小孩子自己讲话，然后对他进行思路的引导和启发，这样小学生上课就不会觉得累。主要是让他对于学习有一种游戏感，不讨厌学习。】【原那么不能丢】

初中生：讲练结合，生动为主【让学生觉得有亲和力，但是不让学生太靠近，不让他又放肆的时机，对于原那么上的问题不让步，讲练结合。/在学生学习计较累的时候跟学生谈一下天。】

初中生：考试导向【先讲解本册书在中考中占的比重以及题型，再讲本书集中考试期末考试怎么考、什么题型、重难点在哪里。】【之后询问学校老师的风格以及学生喜欢老师的风格】

高中生：准备充分，知识为主【以讲为主，让学生觉得从你这里能学到很多。另外高中生学校的问题会比较多，所以一定要为学生的答疑做足准备。】

根底好的和根底差的学生怎么上

根底差的：树立信心【让他觉得学习不难，只要跟着我好好学，肯定是能提上去的】

根底好的：找漏洞，指方向【让他觉得自己根底过得去，但是他的知识是不系统的，有些问题是解决不了的，跟着我学，把知识系统化，这些问题就能消化了】

长期的：【从爱好开始聊，讲课从兴趣引入】

冲刺的：【直接从薄弱点讲解专题】

树形象

空杯心态：【他们就会以他以前的知识和经验来考核现在我们所讲的东西，这样不管你讲的是什么，都不会到他的脑袋，顶多是被他说这个人说的还不错。空杯的心态，如果没有，那就把他打为原型，一切都得从头开始，跟我走你才有未来，如此才见成果。】

尽量脱稿：【让学生知道，老师还是有料的。另外就是要主导课堂。第一堂课的印象很重要。】

融汇贯穿：【用一道题讲完全书】【一张白纸梳理完整册书的框架】【重难点突出】

学习攻略：【教给学生的不是知识，而使解决问题的攻略，知识仅仅是载体】【告诉学生本学科的学习方法和规律，训练学生本学科的学科思维】

灭火队员：【对于学生的问题来着不惧，当场解答】

征服：【适用于男性】【仅一项就够了】【知识一定不能出错】

立规矩

上课时间----迟到问题

课后作业---不会、不做、忘带

上课的需要的配合

错题本

上课结束的桌面整理

等等

三目标

第一个目标：【让学生知道有一个老师在这里，是他的希望，通过各种方法让他对学习有信心。让他在学科上不怕。别怕，我在。】

第二个目标：【让学生收心，别把坏毛病带过来。习惯养成的关键】

第三个目标：【树立威信】

看反响

学生根底【通过有梯度的提问、讲解和练习，看学生根底知识、学科思维等状况】

师生配合【通过观察和询问，看学生对于上课习惯、老师风格以及课程进度的认可度】

学生吸收【通过例题后的练习看学生对所讲知识的接收情况】【最后准备一个小测验让学生做，看学生的掌握情况】

谈规划

了解目标【了解学生家长对学生的要求、了解学生自己对自己的要求】【对症下药】

分析实际【跟学生分析要实现目标所需要的努力】

制定方案【一时间或者是专题制定方案】

取得承诺【让学生认可方案，并承诺能按方案执行】

课后内容：学管配合/家长配合

谢谢!