九年级化学教师年度考核个人总结(9篇).pdfVIP

(9篇)

时间过得真快，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做

好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力

地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道

德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、教育工作方面

这一学年，春期本人担当九（2）班、九（6）班、九（11）班三个班

的化学教学；秋期担当九（6）班、九（8）、九（12）三个班的化学教学。

面对学生首次接触的课程，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这

些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的

教师讨教阅历。在教学工作中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教

学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏

捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的

等力量。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

名与利、对人真诚、喜爱学生，到处以一名人民教师的要求来标准自己的

言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、需要努力的方面

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍旧看到自己

还有很多缺乏。如：理论水平欠缺，对新的教学理念理解不透等，都是我

需要努力的方面。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和辛勤，

然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的

学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉

献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

九年级化学教师年度考核个人总结二

这一学期里，我校初三化学在期未质检中取得了肯定的成绩，这与学

生的努力以及教师的辛苦是分不开的。为了能进一步的提高教学质量，取

得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：

一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取

考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握初中化学

的根底学问和技能有很大的关系，因而重视和加强根底学问和根本技能的

学习仍旧是首要的。

抓根底学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于

各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问的把握力量不

同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更

多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的

“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。平常的试

验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和

操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和讨论的

过程和乐趣，切实提高学生的试验力量。

二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育

要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分

析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过

程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视

猎取学问的过程，让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。

今年化学试题中消失科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要

求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四

周环境为参照对象，让学生亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐

三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与力量进

展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单

纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间

阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题

和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研化学新课程标准

根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还

么有实施化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特点，因此，

除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初