小学一年级阅读教学计划（精选5篇）.pdfVIP

5篇）

待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又

在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的小学一年级阅读教学计

划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级阅读教学计划篇1

一、指导思想：

培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提

出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。为了全面

提高学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书

香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。

二、情况分析：

一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，

识字能力有限，因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴。教

师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养

良好的阅读习惯。

三、阅读目标：

1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂

得选择合适的书籍。

2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、

方法、内容诸方面都能有较大的突破;

3、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信

息，获得独特体验。

4、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，

发展思维。拓宽学生的知识面。

四、具体措施：

1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩

子感兴趣的童话和寓言故事。

2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进

3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至

少15分钟。

4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的交流。

5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写

话内容，也可以根据老师提供的话题进行写话。

篇2

一、学情分析：

一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期

的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能

读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问题。养成了良好的读书

习惯。在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读

书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿

歌，感受儿歌带来的乐趣，培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的

阅读打好基础。

二、阅读内容：

《互动操》、《学写字》、《上课教育儿歌10条》、《校园文明

歌》、《上课歌》、《阳光十点儿歌》、《我能行之歌》、《课间儿

歌》、《说轻松》、《学写字》、《十六点儿》、《快坐好》。

三、阅读目标：

1、指导学生掌握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式

来诵读儿歌。

2、培养学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的快乐。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。

6、帮助孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定基

础。

四、阅读重点、难点:

(一)、重点:

、培养阅读兴趣，提高阅读能力。

2、培养说普通的的良好习惯。

(二)、难点:

引导学生积累语言,提高说话能力。

篇3

针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅

读需求特制定以下阅读计划：

一、指导思想：

朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破

万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的

起步阶段，《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要

的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求：“

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。

2、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和

生命，对感兴趣的`人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体

验，感受语言的优美。

4、课外阅读总量不少