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幼儿发展情况记录表及评价（大班）

幼儿姓名： 班级： 时间:

目标要求

A

B

C

备

注

健

康

和

动

作

发

展

1.积极主动参加各项体育活动

2.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；交灵活地追逐躲闪跑

3.能从较高处向下跳，助跑跨跑，会跳短绳。

4.能较协调地单手运球，能熟练协调地钻、爬。

5.能手眼协调灵活地握笔书写和使用小工具进

行操作活动

6.能熟练使用筷子，愉快地进餐，不暴饮暴食。

独立有序穿脱衣裤，能整理床铺。7.

8.有良好的生活卫生习惯，会保持公共场所的清洁卫生。

9?知道必要的安全保健常识，能学习保护自己。

品德和社会

遵守班级纪律、有自我控制能力、1.集体荣誉感，集体规则和公共秩序。

2.乐意为集体做好事，做事认真有条理。

3.能有始有终地完成一件事，遇到困难会自己想办法解决。.

能

力

4.对人有礼貌，谦让、善良、有同情心，懂得不妨碍别人。

5.能自由结伴进行游戏活动，会用积极方式向别遵守游人表达自己的想法，能与同伴合作分亨，戏规则。

语

言

和认知能力

1.能认真地有礼貌地倾听老师、同伴说话，并能理解别人说话的意思。

能用普通话与人交谈，态度大方、自然，能独2立地说出自己想说的事。

3.乐意主动地参加听故事、儿歌等活动，能独立正确的看图书、会讲述期中内容。

4.能有感情地表演诗歌、故事。

兴趣广泛，对周围的事物好奇好问。5

6.能运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻找答案。

7.能用适当的表达方式表达，交流探索的过程和结果。

能简单了解H然环境与人类生活的关系，8.有初步的环保意识。

能积极主动参加数学活动，掌握9.10以内数的加减运算。.

10.了解常见儿何体的特征，有初步的长度守恒和容量的高年，知道用简单的方法估计时间。

审

美

和

艺

1.能初步感受冰喜欢环境、生活和艺术中的美。

术

表现能力

自己喜欢的方式及进行艺术表现活动。2.能用

3.喜欢参加音乐活动，能辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高的差异，表达自己的感受。

4.能收集利用各种材料，进行绘画或制作活动，乐意用自己的作品梅花生活或开展活动。

对自己的表活动中友一定的想象力、5.创造力，现充满信心。

A：能做到 B：能在提醒或协助下做到（或到A中的50%以上）

幼儿发展情况记录表及评价（小班）

幼儿姓名： 班级： 时间:

目标要求

A

B

C

备

注

健

康

和

动

1.喜欢参加做操和体育游戏活动。

2.会走、跑、跳、爬等基本动作。

3.喜欢玩秋、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用沙包等掷物游戏。.

作

发

展

4.能身体正确、自然协调地走和跑，能听信号想指定方向走和跑，在一定范围内四散跑。

5.会使用小勺独立进餐，保持桌面干净。

6.愿意独立午睡，在承认的协助能穿脱衣服，并放在固定地方。

7.初步知道五官的用处，不把手指和脏东西放进嘴里。

8.在成人帮助下，能之一爱清洁、讲卫生

品德和社会能力

1.乐意上幼儿园，愿意参加集体活动，能和

同伴一起友好地玩，不争夺和独占玩具。

2.爱护玩具和图片，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，玩好后能物归原处。

3.喜欢在游戏中模仿成人的劳动。

4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。

5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。

语

言

和

认

1?乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。

小朋友交喜欢与老师、2.愿意雪说普通话，谈，乐意回答别人提出的问题。

在游戏中活动中能用简单语言表达自己3.

知

能

力

的请求和愿望。

4.愿意听故事、儿歌，能独立地念儿歌，复述简短故事。

5.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知周围昌建事物和现象的明显特征。

能根据物6.能从游戏中体验到数学的有趣、体的某一特征进行分类，能简单的排序。

7.感知“一一对应”的关系，对少量物体记数，并说出总数。

审美和艺术表现能力

1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。

2.能跟着音乐节奏、合拍地走路、拍手、做模仿动作。

油画棒绘画，3.会用蜡笔、能进行简单的绘画及手工活动。

4.活动中友初步的想象力，会简单地表达自己的情感。

A：能做到

B：能在提醒或协助下做到（或到A中

的50%以上）

C：不能做到（或不到A中的50%）

幼儿发展情况记录表及评价（中班）.

幼儿姓名： 班级： 时间:

目标要求

A

B

C

备

注

健

康

和

动

作

发

展

1.能积极参加多种体育活动。

2.能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和跑；能走跑交替，艾不甘落后的争先意识。

3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能原

35厘米处往下跳。地蹬地起跳触物，能从30—

4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双