- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
北京市教师招聘考试《中学教综》典型
题题库(含答案)
学校班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动,以培养学生的良好品德。
这运用的德育方法是()。
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法
2.在较长时间内,通过系统搜集特定个体的有关资料,研究其发展变化
的过程的研究方法是()。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法
3.著有《普通教育学》被西方誉为“科学教育之父”的教育家是()。
A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威
4.某学生学习英语字母“t”时,总是发出汉语拼音“t”的音,这种心理现象
是()。
A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势
5.雅斯贝尔斯曾言:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。通
过教育使具有天资的人,自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立
命之根。”这说明了()。
A.教育的文化意义B.教育的个人意义C.教育的政治意义D.教育的经
校园文化建设是学校发展的保证.根据所呈现的形态进行分类.校园
文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中,不属于校园显性文化的
是()。
A.班级人际关系B.校园建筑C.校园仪式D.制度
7.“活到老,学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是()。
A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流
D.普通教育与职业教育相互渗透
8.化学老师在教授元素周期表的时候,给学生编了一个口诀“我是氢。我
最轻.火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是()。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略
9.学习了毛笔书法,有助于写好粉笔字。这是()。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
10.国家乒乓球队的健儿团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌,这种爱国主
义和集体主义情感属于()。
A.伦理的道德情感B.想象的道德情感C.直觉的道德情感D.记忆的道
德情感
11.“没有规矩,不成方圆”,因此在组织和培养班集体时应()。
A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级
D.开展丰富多彩的集体活动
12.小明发现班上的同学都各有所长.比如小刚的身体素质非常好。是校
篮球队的主力中锋:小军的数学分析能力非常好.在省级数学竞赛中获
得第一名等。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的()规律。
A.不平衡性B.顺序性C.差异性D.阶段性
13.皮亚杰认为,儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是()。
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右
14.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是()。
A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法
15.吴老师在教育教学过程中.始终都认为学生走进教室来上课并不是空
着脑袋来的,他们在自己的学生生活当中.已经积累了非常丰富的经
验.学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的.而是从他们自己
的经验背景出发,推出符合逻辑的回答,吴老师的学生观符合()的观
点。
A.情感学习理论B.认知教学理论C.哲学取向的教学理论D.建构主义
教学理论
16.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是()。
A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力
17.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,
学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,
把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生:“干燥防失火,急躁必跺足。”从
此以后,学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析,错误
的是()。
A.该教师教学生进行了意义识记
B.意义识记的先决条件是理解。所有文字都可以用这种方法识记
C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果
D.对于无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行
识记
18.国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。教师职业的本质要求是
()。
A.爱国守法B.爱护学生
文档评论(0)