学科代码：120403,047101 学科名称： 教育经济与管理(管.pdfVIP

120403，047101学科名称：教育经济与管理（管理

类，教育类）

硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养具有较高理论水平和实际管理能力的教育经济管理和教育行政管理人

才。通过学习，使研究生掌握基础的教育经济与管理专业相关理论和知识，具有较强的教学、

科研及教育管理工作能力，深入了解国内外教育管理现状和未来的发展趋势；培养学员分析

实际问题并解决实际问题的能力，提高学员将理论付诸实践的创新能力。

完成本专业的学习后，研究生应当具有较宽广的工作适应范围，可以更好地胜任各级学

校、教育行政部门、民办教育集团等教育组织中的教学工作、教育科学研究工作、教育行政

管理工作和教育决策与管理的咨询工作，也可以胜任国家机关、事业单位等机构的工作。

二、研究方向

1、教育管理的理论与实践

2、教育经济与财政

3、教育管理决策与教育政策

4、学校组织行为与人力资源管理

5、教育政策与法规

三、学制

标准学习年制为2.5-3年。

四、课程设置

按照《教育经济与管理硕士学位研究生课程设置》执行。

五、学位论文

学位论文是研究生培养的重要环节。硕士研究生入学后第2学期结束前，在导师的指导

下，选定研究课题。选题要有一定的前沿性和先进性。硕士研究生入学后第三学期初，由导

师组织有关专家审议研究生的开题报告。开题报告通过后，硕士研究生在其导师的指导下，

拟订学位论文完成计划并撰写论文。硕士研究生在导师指导下独立完成学位论文的撰写。学

位论文要对论题有较系统、全面的把握，在某些方面有所创新；一般在3.5万字以上。

六、其它

1．硕士研究生入学后进行双向选择，确定导师。

2．导师确定后即制定每位硕士研究生的培养计划，在征得硕士研究生的同意后执行。硕

士研究生的培养计划须报学校研究生处和所在院（系、所）备案。导师负责硕士研究生的全

部培养工作。

3．硕士研究生在接受课程教学的同时要加强在导师指导下的个人自学，重点培养独立分

析问题和解决问题的能力。鼓励每位硕士研究生提出问题，特别是提出新观点、新思路，以

引起学术讨论和研究。硕士研究生的独立见解和创造性应作为成绩考核的重要依据。

4．本专业既具有高度的理论性、又具有很强的应用性。硕士研究生应注重理论联系实际。

教育经济与管理专业硕士学位研究生课程设置

课程

类别

课程

编号

课程名称

学时

开课学期

考试方式

备注

考试

考查

公共

学位课

S02001

自然辩证法

54

2

1

考试

7学分

必修

S01001

外国语

160

4

1、2

考试

S02002

科学社会主义

36

1

2

考试

学位

基础课

S09005

32

2

1

考试

S09001

高级管理学

32

2

1

考试

S09031

现代综合评价方法

32

2

1

考试

S09006

宏观经济学

32

2

1

考试

学位

专业课

高等教育学

32

2

1

考试

不少于3门

S09036

32

2

1

考试

教育经济学

32

2

2

考试

财政学

32

2

2

考试

S09012

人力资源管理

32

2

2

考试

体育课

S12001

体育

16

1

1

考试

前沿专

题讲座

S09028

学科前沿讲座

16

1

2

考查

必修

文献

阅读

S09026

文献阅读

16

1

3

考查

必修

教学

实践

S09027

教学实践

16

1

3

考查

必修

专业

选修课

S09008

战略管理

32

2

2

考试

不少于2门

S09039

发展经济学

32

2

当代教育问题研究

32

2

2

考查

教育管理学

32

2

2

考试

S09029

区域经济学