幼儿园环境创设活动方案小班.pptx

汇报人：<XXX>2024-01-10幼儿园环境创设活动方案小班

目录CONTENTS活动目标活动内容活动实施活动评估总结与反思

01活动目标

培养幼儿对环境的认识和兴趣了解环境与人类的关系通过观察和体验，让幼儿认识到环境对人类生活的重要性，培养爱护环境的意识。培养观察力和探索欲望鼓励幼儿观察周围环境，提出问题，激发他们对自然和科学的好奇心。培养初步的环境保护行为通过活动，引导幼儿养成节约资源、垃圾分类等初步的环保行为。

组织幼儿进行简单的折纸、泥塑、拼图等活动，锻炼他们的动手能力和精细动作。手工制作活动创意绘画自然探索提供画笔、颜料等工具，让幼儿自由发挥想象力，创作自己的艺术作品。带领幼儿观察植物、动物和自然现象，引导他们用语言和绘画等方式表达自己的观察和感受。030201增强幼儿的动手能力和创造力

将幼儿分成小组，进行合作完成某项任务或游戏，培养他们的团队协作意识和能力。分组活动组织幼儿参与需要相互配合的集体游戏，如老鹰捉小鸡、搭积木等。集体游戏鼓励幼儿在活动中分享自己的想法和感受，学习倾听他人意见，促进彼此之间的交流与合作。分享与交流提高幼儿的团队协作能力

02活动内容

动物世界四季变化交通工具童话故事主题选动物为主题，引导幼儿认识各种动物，培养爱护动物、热爱自然的情感。通过四季特征的呈现，让幼儿感受季节的更替，了解自然规律。以各种交通工具为主题，引导幼儿认识交通工具的种类和功能，培养交通安全意识。以经典童话故事为主题，让幼儿在参与环境创设的过程中感受故事的情节和人物形象。

利用废旧物品进行再利用，如废旧纸箱、布料、瓶罐等，制作立体动物造型或交通工具模型。利用自然元素，如树叶、花朵、果实等，进行创意拼贴，制作四季特征的墙面装饰。结合童话故事情节，设计故事场景和角色形象，让幼儿在环境中体验故事情感。创意构思

纸箱、布料、瓶罐等废旧物品。树叶、花朵、果实等自然元素。水彩颜料、画笔、胶水、剪刀等美术工具。材料准备

制作过程引导幼儿参与设计，讨论主题内容和创意构思。指导幼儿进行创意制作，如剪裁、拼贴、绘画等。鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。带领幼儿收集废旧物品和自然元素，并清洗干净。

03活动实施

将幼儿分成若干小组，每组由一名教师负责指导，确保每个孩子都能参与到活动中。分组活动邀请家长参与活动，与幼儿一起完成环境创设任务，增进亲子关系。亲子互动为幼儿提供自由探索的空间，让他们自主发现、思考和解决问题。自由探索组织形式

活动时间根据幼儿年龄特点，合理安排活动时间，确保幼儿在活动中得到充分锻炼。前期准备提前布置活动场地，准备所需材料，确保活动顺利进行。后期整理活动结束后，组织幼儿和家长整理活动场地，培养幼儿良好的生活习惯。时间安排

每名教师负责指导一组幼儿，确保活动的安全和有效性。教师指导家长协助教师完成活动任务，共同促进幼儿发展。家长协助邀请志愿者参与活动组织，提供必要的帮助和支持。志愿者参与人员分工

04活动评估

评估方法通过观察、记录和统计幼儿在活动中的表现，对幼儿的参与度进行评估。评估结果根据评估结果，可以了解幼儿对活动的兴趣和参与程度，为后续活动的改进提供依据。评估指标观察幼儿在活动中的表现，如是否积极参与、是否有兴趣、是否主动探索等。幼儿参与度评估

03评估结果根据评估结果，可以了解活动的效果和价值，为后续活动的改进提供依据。01评估指标根据活动目标，评估幼儿在知识、技能、情感等方面的收获。02评估方法通过观察、测试和问卷调查等方式，了解幼儿在活动中的收获和成长。活动效果评估

改进建议根据幼儿参与度评估和活动效果评估的结果，提出针对性的改进建议。针对幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和方法，提高活动的趣味性和有效性。根据幼儿的成长和发展，不断更新活动目标和要求，促进幼儿的全面发展。

05总结与反思

通过环境创设活动，幼儿们能够自由发挥想象力，创造出独特的作品，从而培养了他们的创造力和艺术感。培养了幼儿的创造力在活动中，幼儿们需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作意识和沟通能力。增强了团队合作意识环境创设活动需要幼儿们动手操作，剪纸、绘画、粘贴等，这有助于提高他们的动手能力和精细动作发展。提高了动手能力通过活动，家长们可以更加了解幼儿园的教育理念和教学方法，同时也可以参与到孩子的成长过程中，增强亲子关系。增进了家园互动活动收获

材料准备不够充分在活动中，有些幼儿需要的材料未能及时提供，影响了他们的创作效果。教师指导不够专业在某些环节中，教师的指导不够专业，导致幼儿们的创作质量受到影响。活动时间安排不够合理在活动过程中，有些环节的时间安排不够合理，导致幼儿们的创作时间不够充分。不足之处

优化活动流程对活动流程进行重新规划，确保每个环节的时间安排更加合理，让幼儿们有足够的