人教、岳麓版高中历史教科书比较分析——以“资本主义世界市场的形成和发展”为例的开题报告.docx

人教、岳麓版高中历史教科书比较分析——以“资本主义世界市场的形成和发展”为例的开题报告

一、选题背景

历史作为一门人文学科，既是感性认知也是系统知识。作为历史教育的重要内容之一的教材本身就具有不同的理论及教学价值，而不同版本的教材又无疑包含了各自的内容体系、教育理念和课程目标。在历史教学中，选择正确的教材对于促进学生历史观念和历史素养的培养十分重要。针对这一问题，本文将从人教版与岳麓版两本高中历史教材的比较分析入手，以“资本主义世界市场的形成和发展”为例，探讨两本教材的差异和特点。

二、研究目的

本文旨在比较分析人教版和岳麓版两种高中历史教材在“资本主义世界市场的形成和发展”的知识点的体系安排、教学方法以及对于历史观念建立的影响等方面的差异和特点，从而为历史教育提供更为完整、科学的经验。

三、研究内容

（1）人教版与岳麓版教材的知识点体系比较；

（2）人教版与岳麓版教材的教学方法比较；

（3）人教版与岳麓版教材对于历史观念的影响比较。

四、研究方法

本文将采用文献资料法、教学案例分析法、问卷调查法等方法开展对比分析。首先对两本教材在前置课程、知识点体系、核心概念、教材配图、文献与资料等方面进行梳理，构建知识点体系对比。其次，对两本教材在教学方法、练习习题、案例分析等方面进行对比分析，总结它们各自的优缺点。最后，通过问卷调查，调查学生对教材的认识、评价以及对历史观念的引导情况，为研究提供实证依据。

五、预期成果

（1）对人教版与岳麓版教材在“资本主义世界市场的形成和发展”方面的知识点体系、教材方法、历史观念引导等方面的差异进行精细化的分析；

（2）呈现两本教材的优缺点及特点，提出对于高中历史教材建设和历史教育改革的理性建议。

（3）展现对于历史教育研究和教学实践具有参考价值的实证性、案例性、理论性研究成果。