人教版刻舟求剑3教学课件.pptVIP

第10课辽、西夏与北宋并立建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆建立时间：916年建立者：耶律阿保机都城：上京建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖）都城：汴京契丹文字契丹矛建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖）都城：汴京建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆建立时间：916年建立者：耶律阿保机都城：上京西夏（党项）辽（契丹）北宋碰撞中的融合1044年订立和议1005年澶渊之盟如何评价澶渊之盟1、宋辽和议，加重了农民的负担。2、澶渊之盟之后，南北贯通，互市不绝，保持了一百多年的和平局面，双方经济文化都呈现出繁荣景象。如何看待宋夏之间的和议1、大量的岁币加重了农民的负担。2、和议换来了安定局面，双方的边境贸易促进了西北地区的发展。契丹族、党项族与汉族融合的表现：1、学农耕2、学习汉族的政治制度3、模仿汉字结构创造西夏文4、翻译、印刷中原典籍、佛经5、用汉文铸币材料阅读自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。——李焘：《续资治通鉴长编》从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。学习汉族的政治制度；任用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗；设计一张辽、北宋、西夏建立简表政权名称建立时间建立民族建立者都城西夏1038年党项族元昊兴庆辽916年契丹族耶律阿保机上京北宋960年汉族赵匡胤汴京宋代的民族政策主要是处理少数民族政权并立的关系，它与唐朝的民族政策有什么不同？如何看待北宋的民族政策？唐朝实行的是友好、开明、开放的民族政策，在统一的前提下有了各民族之间与中央政权之间“和同为一家”的局面；北宋与其它少数民族之间是并立战和的关系。与唐朝相比，宋朝比较弱小，兴起的少数民族政权不断与其发生战争，并订立了和议，和议一方面加重了农民的负担，另一方面换来了安定，使他们各自的政治、经济、文化有了一定的发展。西夏（党项）辽（契丹）北宋建立时间：960年建立者：赵匡胤（宋太祖)都城：汴京建立时间：1038年建立者：元昊都城：兴庆建立时间：916年建立者：耶律阿保机都城：上京碰撞中的融合1044年订立和议1005年澶渊之盟大山工作室大山工作室古代寓言二则《刻舟求剑》《郑人买履》设计：武进牛塘中学王强贺剑英许小东袁锦霞大山工作室寓言短小的故事，表达深刻的道理（寓意）认识寓言举例说明：揠苗助长，守株待兔，南辕北辙……大山工作室《韩非子》郑人买履大山工作室韩非子《韩非子》韩非子（约公元前280—公元前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。 认识作者大山工作室郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”初读课文，读准字音lǚdùsuìnìngduó大山工作室郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的位置上。郑人：郑国人。履：鞋子。度（duó）：量长度。之：这里指量好的尺寸。坐：座位。至之市，而忘操之。到了前往集市的时候，却忘了带上它。之：动词，到……去。而：连词，连接前后的两个分句，表示转折关系。操：拿在手里。之：这里指量好的尺寸。再读课文，读通文意大山工作室已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。已经拿到鞋子，（才发现忘带尺寸）就对卖鞋的人说：“我忘了带尺寸。”就回家拿尺寸。持，拿着。度（dù），名词，这里指脚的尺寸