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五年级信息技术学习任务1、学会鼠标的基本操作;指向、单击、双击、右击、拖动;2、学会正确关机;鼠标的操作右键左键一、鼠标的基本操作鼠标的基本操作包括指向、单击、双击、右击、拖动等。指向移动鼠标,将鼠标指针停留在某一个对象上;单击快速按下并松开鼠标左键一次;双击快速地连续单击鼠标左键两次。右击快速按下并松开鼠标右键一次,弹出快捷菜单。拖动选定对象,按住鼠标左键不放,移动鼠标到确定位置,然后松开鼠标。1、单击开始按钮,选择关机。二、关闭计算机2、单击这里选择“关机”;3、关闭计算机的过程中;4、显示此界面时,最后,切掉总电源。3、思考如何调整任务栏最右边的时间与日期,并动手把它调整为2008年1月1日。1、查看扫雷游戏的帮助说明,学会玩扫雷游戏;2、拖动扫雷游戏到桌面的右下角;课堂练习“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写照。被子植物的一生,要经历生长、发育繁殖、衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物(例如:水稻)的一生用在大脑内放电影的形式想象出来吗?那么被子植物的一生哪个环节开始呢?种子的萌发引入新课“一年之计在于春”。春天是大多数作物的播种季节。为什么在春天播下去的种子容易长成幼苗?种子的萌发需要什么条件呢?引入新课讨论请根据你的生活经验,举例说明以下条件哪些是种子萌发的条件,哪些不是条件?1、土壤,2、空气,3、阳光,4、适宜的温度,5、肥料,6、适量的水分必要必要讨论每个同学先看书本P90-91的探究设计,然后小组讨论:1、为什么每瓶要放入十粒种子,为什么不只放一粒或用大的瓶子而放一千粒?2、如果我们按照书上设计进行探究,将我们给各瓶种子的条件填入下表:温度湿度氧气第一瓶第二瓶第三瓶第四瓶讨论一般情况下,要控制一个实验变量,要设计一个对照实验,即两组实验,也就是说今天的探究实验有三个变量要设计三个对照实验,即六组的实验(要用六个瓶子),而为什么今天只用了四个瓶就可以了呢?今天这样设计是否已经有三个对照实验?为什么?接下来要开始做实验了,请各小组讨论:1、你们小组的实验将怎么做?特别要注意细节的讨论。2、实验的整个过程你们如何管理,特别是如何做好记录?3、你们需要什么实验器材?(写于纸上,到准备室领取相应器材。讨论实验过程小结Bey-Bey!作业:1、下节课各小组必需带100粒以上的水稻种子。2、这节课的探究要做好记录,下下节课要交探究报告。
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