智慧教育平台试点案例：无锡市江南中学指向初中高质量在线教育的实践探索.pdfVIP

质量在线教育〃的实践探索

——无锡市江南中学“初中高质量在线教育的江南实践”案例

无锡市江南中学是无锡市教育局直属的唯一一所公办初中，有着扎实的信

息化办学基础。近年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革

全面提高义务教育质量的意见》等文件要求，促进信息技术与教育教学融合创新，

学校在线教育基础环境取得了飞速发展，三个分校全部实现（通扬、阳光、新城）

校园内全光纤网络及5G网络全覆盖，师生在国家中小学智慧教育平台、江苏省

100%,

名师空中课堂、“锡慧在线”上实名认证的人数接近教师信息化教学能力

和师生信息素养显著提升，师生网络学习空间逐步普及，形成具有江南中学特色

的初中高质量在线教育实践样本。

学校在分析国内外相关研究的基础之上，探索基础教育在线教学的规律、线

上线下融合的模式和方法，探索运用物联网、云计算、大数据、人工智能等技术

形成“互联网+教育”背景下针对不同场景的智能学习环境,重视分享和推广

“互联网+教育”背景下智能学习环境构建，形成线下学校和线上“云学校”相

结合的新型教育教学模式一一“江南云校”，最终达成学校培养“坚定的爱国者、

勇敢的攀登者、活泼的创造者”的育人目标。

线上云校是指以新一代信息技术为支撑，打破传统学校有形边界和物理空

间，建设泛在、沉浸式的智能教育环境，打造学生学习共同体、教师发展共同体、

教学资源共建共享的共同体，探索面向智能时代的个性化教学方式和人才培养方

式。江南云校是基于现代的智能化设备，将学校优质的在线资源、直播平台等整

合在一起，并且将学校特色课程体系及创新育人方式融入其中，传播共享学校优

质资源，最终形成具有江南特色的线上云校。

学校鼓励教师们参与国家中小学智慧教育平台、“锡慧在线”等国家省市

智慧教育平台的线上录课，在学校中教师们进行公开课展示时也会将课程录制下

来。云校课程资源覆盖全体学生。其中内容包括但不限于国家课程、学校拓展课

程以及德育、智育、体育、美育、劳育等基础课程，尽可能满足学生的不同学习

需求。除此之外，在暑假期间学校已经连续三年面向全体初一新生开设了小升初

线上衔接课程，内容包含语文、数学、英语、美术、音乐、体育、心理等并且组

织教师对学生提交的线上作业进行批改，以此帮助全体初一新生更好地适应新学

段的学习与生活。

学校不仅使用录制教学资源辅助学生学习，还利用直播平台开展在线辅导

课程，让江南云校做到既有互动课堂又有线上辅导，进一步落实“双减”政策，

提升课后服务的质量。2023年末受疫情影响，无锡调整期末教育教学安排，线

上教学模式再次开启。江南中学多措并举，利用江南云校进一步打造高质量线上

为了江南云校能够更方便地辅助教师教学与学生学习，学校大力推进现代

信息化设备进校园，为三个校区的教室引进了智能化设备。同时为进一步打造江

苏省自然科学基地，升级了理化生实验室等的设备。硬件设备的使用率切实地提

升离不开应用软件作为媒介。因此学校在为教室引进设备后，组织教师学习智能

一体机中的教学软件，鼓励教师们使用一体机中的软件进行教学展示，除此之外，

安排教师们使用云平台进行教学直播。学校致力于提升教师的信息素养，为教学

资源的生成提供“肥沃的土壤”，也为优质教学资源的传播提供了切实可行的途

径。而软硬件的使用只有在创新育人理念的引领下才能够真正让江南云校发挥线

上优势，让线上资源、教学变得更加有质量。学校已经构建了较为成熟的大课表

体系，包括国家课程、跨学科融合课程、学科拓展课程、青春成长课程、学业发

展课程、云上课程以及“融”思政课程,将校内校外资源、线上线下资源融会贯

通。课程育人方面，确立“生命关联”的课程，打通线上线下的壁垒，从更多方

面关注学生的生命成长。在评价方面，采用“多元多级”评价机制，不以唯一标

准评定学生，从多方面多维度关注学生的青春成长。

以下将从硬件支持、软件应用、育人方式等三个方面详细展示江南云校的

发展成果。

二、搭建硬件媒介，为江南云校的实践提供高质量的设备支撑

基础硬件媒介方面：校园计算机和多媒体设备得到升级，各项设备的保有量

增加。三校区所有教室中的多媒体设备都已升级为多功能一体机，统一安装了智

除此以外，还建成十个直播专用教室，配齐全套

录播设备，与各级