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第28章统计初步知识清单
考点解读
模块考点水平层级
事件发生的可能Ⅱ
事件的概率计算Ⅲ
数据整理与统计的意义Ⅰ
概率统计表示一组数据平均水平的量Ⅲ
表示一组数据波动水平的量Ⅲ
表示一组数据分布的量Ⅲ
备注理解性理解水平（记为Ⅱ）
探究性理解水平(记为Ⅲ)
1事件发生的可能
知识梳理
1．必然事件和不可能事件确定事件
在一定条件下必定出现的现象叫做必然事件；
在一定条件下必定不出现的现象叫做不可能事件；必然事件和不可能事件统称为确定事件．
2．随机事件或不确定事件
（1）在一定条件下可能出现也可能不出现的现象叫做随机事件，也称为不确定事件．
（2）一个确定事件是发生还是不发生，答案是确定的；而一个随机事件是发生还是不发生，
具有不确定性．
3．事件发生的可能
（1）各种事件发生的可能性有大有小，需要用数学符号语言表述，通常用字母“P”表
述．
（2）各种事件发生的可能性有大有小，可用数学语言来描述。依照可能性由大到小依次表述
为某个事件：“一定发生”、“很有可能发生”、“可能发生”、“不太可能发生”、“一
定不会发生”等．
（3）一般来说，随机事件发生的可能性大小，要经过大数次的试验来确定．
2事件的概率计算
知识梳理
1．概率
（1）用来表示某事件发生的可能性大小的数叫做这个事件的概率，通常用字母“P”表
示．
（2）不可能事件的概率为“0”；而必然事件的概率为“1”。这样，随机事件的概率为大
于0小于1的一个数，通常可以写成纯小数、百分数或真分数．
2．频率
（1）在大量重复某同一试验时，事件A发生的次数÷试验的总次数所得的值，我们把它称
为事件A发生的频率．
（2）事件的概率是一个确定的常数；而频率是不确定的，与试验次数的多少有关。用频率
表示概率，得到的只是近似值，为了得到概率的可靠地估计值，试验的次数要足够大，我们
常用频率去估计概率．
3．等可能事件的概率
（1）等可能试验：①试验的结果是有限个，各种结果可能出现的机会是均等的；②任何两个结
果不可能同时出现.符合上述两个条件的试验叫做等可能试验；各个结果出现的事件称
为等可能事件.
（2）等可能事件的概率计算方法：
一般地，如果一个试验共有n个等可能的结果，事件A包含其中的k个结果，那么事件
事件A包含的可能结果数k
A的概率P(A)==.
所有可能结果总数n
3．等可能试验结果的分析方法（枚举法）
线段法；树形图；表格法.它们是枚举法的不同表现形式.
3统计的意义
知识梳理
1．统计学是研究如何收集、处理、分析数据从而得出结论或找出规律的科学．
2.总体、个体及样本
在统计中，我们把所要考察对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体，当总体
中个体数目较多时，一般从总体中抽取一部分个体，这一部分个体叫做总体的样本，样本中
个体的数目叫
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