《沁园春·长沙》ppt课件20.pptVIP

向青春举杯;;二十年代的毛泽东;四十年代的毛泽东;五十年代的毛泽东;;立志;关于词的知识;写作背景;朗诵;独立寒秋;湘江北去;橘子洲头;看万山红遍

;层林尽染;有几幅画面？取个小标题;

;用自己的语言描述

寒秋独立,橘子洲头,湘江北去.;“独立〞写出了什么样的形象？

可否换为“站立〞“直立〞？;湘江秋景图;景物有什么特征？

明确:色彩绚丽.朝气蓬勃

引申讨论：“秋天〞在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？

这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介一般书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的出色的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。

〔知人论世〕;枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

——马致远《天净沙·秋思》

其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；

其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。

——欧阳修《秋声赋》;;寒塘渡鹤影，冷月葬花魂

——曹雪芹《红楼梦》

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

——李煜《相见欢》

碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

——《西厢记》;炼字;“携来百侣曾游。忆往昔岁月峥嵘稠。〞在全文中起什么作用？

承上启下过渡作用;岁月峥嵘图;塑造了怎样的少年形象？;中流击水图;“意象〞简释;《沁园春长沙》的意象;二、意象美来自意象的组合;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍莽大地，谁主沉浮？;携来百侣曾游。忆往昔岁月峥嵘稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;分析全词;2、下阕：;总结全词：;③上、下阕有什么内在联系？

;诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象〞(康德语);方法归纳：;青春的梦想，永不沉淀

青春的脚步，永不停滞