初中学期末考试复习计划方案.pdfVIP

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一、指导思想

以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，

有步骤地进行复习，复习时依据课程标准，实施“学本课堂”研究方案，设法引

导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在学生里挖掘数学

尖子生(110分以上)，调整好学生的学习状态，努力提高学生的合格率和优秀率，

力争期末考试考取得优异成绩。

二、复习原则

1、基础性原则

钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，

基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，尤其是中游及中游

稍偏下的学生，让所有人都有所收获和提高。

2、框架性原则

梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整

体认识和提升。

3、规范性原则

强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书

写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做

对”。

4、先学后教原则：先学后教，以学定教。学生会的不教，教了还不会的不

教。

三、时间安排

12月30日——31日第二章复习

1月4——6日第三章复习

1月7——9日第四章复习

1月12——13日第一章复习

1月14日——考前

综合练习三、措施：

1、前途理想教育。做好学生的思想教育工作，总结期中考试情况，成绩好

的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争期末考取得好

成绩。

2、在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题

的能力，加强探索性和开放性题型的训练。

3、有计划地进行复习。

4、做好分层辅导和个别辅导。采取分层布置作业，分层辅导和个别辅导，

争取合格率和优良率有大幅度的提高。

5、课前训练：4至6个小题目，用以检查学生对所学知识掌握情况，让学

生自主回顾本节知识，以学定教。

6、知识梳理：根据课前训练对所学知识进行整理，形成知识体系。但必须

以题目为载体，不能“空对空”。

7、典型例题：精心选择3至5道例题，用来突破重点，分解难点，起到示

范作用，引领学生学会规范分析，规范解题过程。8、课堂练习：保持20分钟作

业量，进行及时巩固。

四、教师分工：

每人一章，把*重难点及易出错的题归纳整理。

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一、指导思想

以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一

宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，

圆满完成教学任务。

二、工作目标

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合

分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得好成绩。

三、重点难点

1.复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形

成原因。

2.复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的考查。

四、复习方法：

复习过程中，要进一步提高复习效率。

(1)整合地理内容

(2)教师仔细研究新课程标准。

(3)加强读图与判图能力的培养。

五、复习日程安排：

主要目的是基础能力过关。

第十九周：国家专题——巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯

第二十周：地区专题——欧洲西部;中东地区;撒哈拉以南的非洲、东南亚、

亚洲

第二十一周：综合复习。主要目的是提高应试能力。做到“三练”：精选试

题强化练;规定时间适应练;审题答题规范练。

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在复习中，许多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除了背诵短篇

课文，从头至尾看看长篇课文，不知还可做什么复习工作。其实不然，下面把梁

奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。

(1)要复习生字、生词。

凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音;标准的做法是

注上汉语拼音，不要注汉字，因为汉字注字没有汉