中外历史纲要(下)第一单元 古代文明的产生与发展.pdfVIP

《中外历史纲要（下）》知识点整合

（湘军高级中学陈海燕编辑整理）

一、世界史的概念

世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研

究和阐明人类历史的演变，提示演变的规律和趋势。

（温馨提示：中国史是世界史的一部分，在学习过程中要有意识的注意纵横联系、

比较归纳。）

二、对世界史的总认识

世界史的编写体例是通史知识结构，也是高中世界史的学术体系和呈现方式，特

别注重揭示世界历史发展的大趋势，有助于理解唯物史观关于人类历史纵向发展与横

向发展、以及它们之间相辅相成辩证关系。

纵向发展:描述社会发展阶段，即我们通常所说的社会生产力的发展引起生产关系变化

从而引起社会形态变化。

横向发展:描述人类历史是如何从原始的相对孤立的分散的人群发展到今天全球密切联

系的整体的过程，即世界历史的形成过程。

纵向发展与横向发展的关系：纵向发展与横向发展相辅形成，前者加强后者，后者发

作用与前者，两者共同推动历史前进。

三、世界历史的分期

世界古代史：公元前3500年左右一-15世纪。讲述古代文明(包括早期文明和中古文

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明)呈现除的多元发展格局;由于农耕文明生产力的发展而促成的欧亚大帝国的形式以及

这些地区文明的相互交往;解释人类从原始社会发展为奴隶社会和封建社会的基本过程。

世界近代史：15、16世纪一19世纪末。重点讲述新航路开辟与世界历史形成过程中

古的重要意义;西方人文主义和思想解放运动与资本主义制度建立之间的历史渊源。工

业革命与马克思主义诞生的伟大意义;资本主义世界市场不断扩大和全球联系的不断加

强。

世界现代史:：19世纪末至20世纪初一-21世纪。重点讲述两次世界大战;十月革命

和苏联社会主义建设与改革;国际秩序的演变;二战后国际关系中的冷战特点以及社会主

义、资本主义和新兴民族独立国家(发展中国家)发展的历史进程，关注世界日益联成密

不可分的整体，构成世界各国相互依存、相互竞争相互影响的复杂局面。

四、教材结构

第一単元古代文明的产生与发展

第二単元中古时期的世界

第三単元走向整体的世界

第四単元资本主义制度的确立

第五単元工业革命与马克思主义的诞生

第六単元世界殖民体系与亚非拉民族独立

第七単元世界大战、十月革命与国际秩序的演変

第八単元20世紀下半叶世界的新变化

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第九単元当代世界发展的特点与主要趋勢

世界古代史

第一单元古代文明的产生与发展

课程标准

1、知道早期人类文明的产生；

2、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；

3、认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

重点、难点

1、早期人类文明的产生的过程及其主要的文化成就。

2、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。

第1课文明的产生与早期发展

知识点一人类文明的产生

（一）人类文明产生的前提：

1.农业和畜牧业的产生

①早期人类生活：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生，没有私有财产，也没

有阶级。

②最初的农业和畜牧业：西亚地区的居民最早培育出大麦、小麦和豆类作物。后来,南亚、中国和中

南美洲等地也培育出各自的农作物，例如南亚的芋头、中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。

同时，在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。

③深远影响：人类丛食物的采集者变成食物的生产者，定居生活出现，一些较大的居住点逐渐发展为

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早期城市。

2.农业和手工业的分工

①原因：随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。

①表现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产。

③影响：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易；一部分人脱离社会生产活动而丛事专门的管

理和文化创造工作；一些较大的居住点逐渐发展为早期城市;

（二）文明诞生的基本标志

1.阶级的