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二年级语文教学工作总结

XX区XX小学XXX

时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将结束，本期我担任二年级语文教学工作，回顾本期教学工作，感触颇深，学生的点滴进步让我无比欣慰，但也存在一些不足，为了更好的服务于将来，使我的语文教学有的放矢，游刃有余，现对本期教学工作总结如下：

一、积极听课，认真备课。

本学期我积极听经验丰富的老教师的课，吸取经验，丰富自己的课堂。在吴学玲老师的课堂上我学会了扎实，一步一个脚印，稳步向前。在陈立焕老师的课堂上我学会了激情的释放。在李艳聪老师的课堂上我学会了循循善诱，给学生的思想松绑。

关于认真备课，本册书中的每一课都是我认真思考充分准备后才进入课堂。在课程教学中我设计了生字百花园、道理我会讲、我是朗读小明星等环节，充分调动了学生的学习积极性。

二、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习，将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《地球清洁工》、《盲人摸象》、《望天》等故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。而在生字教学中我还引入了游戏“植物大战僵尸”，在游戏中学习知识充分调动了学生的积极性。

三、注重平时的积累。

本学期我孩子们坚持书写“采蜜集”，这学期孩子们在积累内容上，孩子们积累了，好词好句，成语、谚语、古诗、道理等等，内容多样。在积累的同时，部分孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，学习的成功离不开平时的积累，我会将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

四、耐心辅导

对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如二（1）班刘嘉诚、张轩赫、陈宏宇、肖鹏等同学的语文成绩较差，比较贪玩反应较慢，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对于此类学生我批评与鼓励相结合，经常给予他们辅导。只要看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。

教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教育教学中，我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页！

学生自主学习与合作能力的培养

在全国第八次课程改革，在全面推进素质教育的新形势下，要求充分发挥学生的主体作用，因而学生自主合作学习的研究，学生组织行为的研究是非常必要的，同时联系目前学生的现状，学生的团队精神和合作意识比较淡薄，必须通过一种有效的教学方式来提高这种精神。

针对上面的形势，我们教师也必须与时俱进，不断提高身的业务素质，改变以往的教学方式，提高课堂的有效教学。一个学校课改的成效如何，推进力度如何，往往取决于这个学校的领导者；而课程改革的主阵地在课堂，教师是合作学习的引领者，学生是学习的主体。为了达到以上目，我们学校在各个学科组织了相应的课题研究，信息组以《中学中小学信息技术课堂合作学习的研究》为课题进行研究，积极进行农村高中信息课有效课堂教学的教育科研的探索。

本课题是20XX年X月开始进行，主持人周至中学XXX，成员组教师按老中青搭配，各个年龄段都具备，有高级教师、也有中级教师，老教师的的经验和年轻的教师的创新精神有效结合。我们是从以下三个方面探讨如何提高小组讨论的有效性。现就初步研究的小组讨论成果向大家交流。

一、精心设计教学结构、方案，使学生产生“可学习、要讨论”的积极愿望

应该说，有效的小组讨论必须建立在学生独立思考的基础之上，没有了独立思考的过程，就不能促进学生思维的发展。没有一定的时间做保证，学生的研究探索将一事无成。如果教师设计的合作问题没有一定的难度，讨论就没有意义。因而在备课时，需要我们教师了解学生、吃透教材，对课上所要解决的几个问题均要估测一下：哪个问题多数学生能独立解决，哪个问题需要发挥学生间的优势互补，做到心中有数。然后根据学生的实际需要安排是否进行小组讨论。在上课时，需要我们教师重视对学生合作技能的训练与培养。在组织小组讨论时，先应给学生留独立思考的时间，使学生对所讨论的问题形成初步的看法。这样，学生在讨论时才有话讲，才可能出现各种观点的碰撞，激起创新火花，小组讨论才