一年级上册语文课件(天地人)部编版.pdfVIP

一年级上册语文课

件(天地人)部编版

•课程概述

•“天”主题学习

•“地”主题学习

•“人”主题学习

目•课程总结和回

录

01

课程概述

课程目标

基础知识掌握语言表达能力

学生能够正确认读、书写本课学生能够仿照例句，用“我是

生字，理解生字组成的词语。……”说一句话，提高语言表达

能力。

阅读理解能力文化素养

学生能够正确、流利地朗读课学生通过本课学习，能够了解

文，理解课文内容，初步了解

中华传统文化中“天、地、人

“天、地、人”之间的关系。

”的重要概念，增强文化自信。

课程内容概述

本课以“天地人”为生字学习：学习本课课文阅读：阅读课文语言表达：通过仿照文化素养：通过本课

主题，通过生动的图生字“天、地、人、《天地人》，理解课例句“我是……”进行学习，引导学生了解

画和简洁的文字，向你、我、他”，掌握文内容，了解“天、语言表达训练，引导中华传统文化中关于

学生展示了“天、地、其读音、写法、意义地、人”之间的关系。学生表达自己的身份“天、地、人”的重

人”之间的关系。主和用法。通过课文的朗读和阅和特点，提高其语言要概念，培养其文化

要内容包括读理解，提高学生的表达能力。自信和爱国情怀。

阅读能力和理解能力。

教学方法和评估方式

教学方法

本课采用情境教学法、阅读教学法、合作学习法等多种教学方法，引导学生在

情境中感知、在阅读中理解、在合作中交流，激发其学习兴趣和积极性。

评估方式

本课采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，包括课堂表现、作业完成情

况、期末考试等多个方面进行评估。同时，注重学生的自评和互评，引导学生

主动参与评估过程，提高其学习自主性和自我管理能力。

02

“天”主题学习

“天”主题介绍

010203

定义与内涵文化象征与日常生活的关系

解释“天”这个词的基本“天”在中国文化中的象如何理解日常