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课程管理是一项重要的教学策略，涉及教师如何组织课堂，确保教学目标得以实现，以及如何调控人际交往和和谐教学环境。掌握课堂管理技能有助于提升教学质量，提高师生的学习积极性和满意度。当前，在班级管理上，教育者需关注以下几个方面：1.场景规划：合理分配教室空间，充分利用自然光线和空调设施，提高学生的学习效率；2.学生参与度：鼓励学生主动发言，提高课堂参与度；3.国际化交流：尊重学生的文化背景，注重跨文化交流；4.温馨氛围：创造积极、温馨的学习环境，使学生感到被接纳、被理解和受到关爱
课堂管理的方法与技巧
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什么是课堂管理
课堂管理的任务
课堂管理的方法
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课堂管理
·课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关
系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学
行为方式。
·管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不
断地提高课堂教学管理技能。
“”
·课堂教学中，教师除了教的任务外，还有一
个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种
教学因素及其关系，使之形成一个有序的整体t-－
以保证教学活动的顺利进行。这一活动即为通密＝
所说的课堂管理。
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课堂管理任务
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课堂环境管理
·课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，
包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等
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课堂管理－物理环境
·座位的安排及其影响。座位安排有四种方式：剧
院式、分组式、半圆式、巨型式。
·研究发现，座位的编排方式对学生的课堂行为、
学习成绩、学习态度、人际关系以及整个教学活
动都有直接或间接的影响。
·座位安排的基本原则：服务千教学的原则；定期
变化原则；减少干扰原则。
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