2023-2024学年四年级下学期综合实践活动巧手做风筝教案.docxVIP

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2023-2024学年四年级下学期综合实践活动巧手做风筝教案

一、活动背景

风筝作为我国传统民间艺术之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，提高学生的动手能力和创新能力，我们决定开展一次以“巧手做风筝”为主题的综合实践活动。通过本次活动，学生将了解风筝的起源、发展过程、种类和制作方法等方面的知识，培养他们的团队合作精神和审美能力。

二、活动目标

1.让学生了解风筝的起源、发展过程、种类等方面的知识，感受风筝的魅力。

2.培养学生的动手能力和创新能力，提高他们的审美能力。

3.增强学生的团队合作精神，培养他们与他人沟通、协作的能力。

4.让学生体验制作风筝的乐趣，激发他们对民间艺术的热爱。

三、活动准备

1.教师准备风筝的相关知识讲解，包括风筝的起源、发展过程、种类等。

2.准备风筝制作的材料，如竹条、纸张、胶水、剪刀等。

3.准备风筝制作的工具，如直尺、圆规、美工刀等。

4.准备风筝制作的教程视频或图片。

四、活动过程

1.导入：教师简要介绍风筝的起源、发展过程、种类等方面的知识，激发学生的兴趣。

2.讲解：教师详细讲解风筝的制作方法，包括风筝的结构、制作步骤、注意事项等。

3.示范：教师现场示范风筝的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。

4.制作：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.评选：制作完成后，进行风筝评选活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

6.放飞：在确保安全的前提下，组织学生在户外放飞自己制作的风筝，感受风筝带来的快乐。

7.总结：教师对本次活动进行总结，强调风筝的制作技巧和团队合作精神，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

五、活动延伸

1.开展风筝绘画比赛，让学生发挥创意，绘制属于自己的风筝。

2.组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝的历史和文化。

3.邀请民间艺人来校进行风筝制作讲座，让学生感受传统艺术的魅力。

4.开展风筝放飞活动，让学生在实践中提高自己的动手能力和创新能力。

六、活动注意事项

1.在制作风筝过程中，注意使用剪刀、美工刀等工具的安全。

2.制作风筝时，注意保持教室卫生，不要乱丢垃圾。

3.放飞风筝时，注意选择开阔的场地，确保安全。

4.鼓励学生发挥创意，制作出具有个性的风筝。

5.活动过程中，教师要关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。

通过本次“巧手做风筝”综合实践活动，学生不仅了解了风筝的起源、发展过程、种类等方面的知识，还提高了动手能力和创新能力，培养了团队合作精神。同时，学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，为传承和发扬传统文化奠定了基础。

在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“活动过程”部分，尤其是“制作”环节。这个环节是学生动手操作、实践创新的重要步骤，也是整个活动中最为核心的部分。以下是对于“制作”环节的详细补充和说明。

制作环节详细补充和说明

1.分组合作

在制作风筝之前，教师应根据学生的能力和特点进行合理分组，每组3-5人，确保每个学生都能在小组中发挥作用。分组时应注意多样性，让每个小组都有不同能力层次的学生，以便于相互学习和帮助。

2.材料分发

教师应提前准备好风筝制作所需的材料，包括竹条、纸张、胶水、剪刀等，并在活动开始时按照小组分发。为了培养学生的环保意识，可以选择可循环利用或环保材料。

3.制作步骤讲解

在制作风筝之前，教师应详细讲解风筝的制作步骤，包括设计图样、剪裁材料、粘贴组装等。可以通过实物演示、图解或视频教程来帮助学生更好地理解。

4.创意指导

鼓励学生在制作风筝时发挥创意，可以设计独特的图案或形状。教师应提供一些创意灵感，如传统风筝的样式、现代艺术作品等，同时引导学生结合自己的兴趣和想法进行设计。

5.安全教育

在制作过程中，教师应强调安全注意事项，特别是使用剪刀、美工刀等工具时。确保每个学生都了解如何安全使用工具，并在必要时提供帮助。

6.制作监督与指导

在学生制作风筝的过程中，教师应巡回监督，及时解答学生的问题，并提供技术指导。对于遇到困难的小组，教师应给予更多的关注和帮助，确保每个小组都能顺利完成风筝制作。

7.进度控制

教师应控制好制作风筝的时间，确保每个小组都有足够的时间完成作品。同时，要注意不要让学生因为追求完美而过度耗时，以免影响后续的评选和放飞环节。

8.作品展示准备

在制作完成后，教师应指导学生如何展示自己的作品。可以让学生准备简单的介绍，说明风筝的设计理念、制作过程和创新点。

9.评选标准制定

教师应提前制定评选标准，并向学生说明评选的依据。评选标准可以包括风筝的创意性、制作工艺、美观度、飞行性能等方面。

10.放飞准备

在放飞风筝之前