四年级上册数学教案-1.7 求亿以内数的近似数-人教新课标.docx

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四年级上册数学教案-1.7求亿以内数的近似数-人教新课标

一、教学目标

1.让学生掌握求亿以内数的近似数的方法，能正确地进行四舍五入。

2.培养学生数感，提高学生的计算能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容

1.求亿以内数的近似数的方法。

2.四舍五入法的运用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握求亿以内数的近似数的方法，能正确地进行四舍五入。

2.教学难点：灵活运用四舍五入法求亿以内数的近似数。

四、教学过程

1.导入新课

-利用多媒体展示一些生活中的大数据，如我国人口、国土面积等，引导学生观察这些数据的特点，激发学生学习兴趣。

-提问：我们在日常生活中经常会遇到一些很大的数，那么如何快速地估算这些数的近似值呢？

2.探究新知

-教师引导学生回顾已学的求整数的近似数的方法，如四舍五入法。

-出示例题：求123456789的近似数。

-学生尝试运用四舍五入法求出近似数，教师点评并总结方法。

-学生分组讨论：如何求亿以内数的近似数？

-各小组汇报讨论成果，教师点评并给出正确方法。

3.巩固练习

-出示一些亿以内的数，让学生独立完成求近似数的过程。

-教师巡查，对学生的计算过程进行指导，纠正错误。

4.实际应用

-出示一些实际问题，让学生运用所学的求近似数的方法进行解答。

-学生分组讨论，共同解决问题。

-各小组汇报解答过程和结果，教师点评。

5.总结与反思

-让学生谈谈本节课的收获。

-教师总结本节课所学内容，强调求亿以内数的近似数的方法和注意事项。

五、课后作业

1.让学生完成课后练习题，巩固求亿以内数的近似数的方法。

2.家长签字，检查学生的完成情况。

六、教学评价

1.课后对学生的作业进行批改，了解学生对求亿以内数的近似数的掌握情况。

2.在下一节课开始时，对学生的学习情况进行检查，及时发现问题并进行针对性的辅导。

七、教学资源

1.多媒体课件。

2.课后练习题。

八、教学时间

-1课时

九、教学建议

1.在教学过程中，注意引导学生观察大数据的特点，激发学生学习兴趣。

2.通过例题和练习题，让学生熟练掌握求亿以内数的近似数的方法。

3.注重实际应用，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

4.课后作业要适量，家长签字，检查学生的完成情况，确保教学质量。

十、教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。同时，注重培养学生的数感和计算能力，为今后的学习打下坚实的基础。

重点关注的细节：教学过程

详细补充和说明：

一、导入新课

在导入新课环节，教师应充分利用多媒体展示生活中的大数据，如我国人口、国土面积等，引导学生观察这些数据的特点，激发学生学习兴趣。同时，提问要具有启发性和引导性，使学生能够积极参与课堂讨论，为接下来的学习做好铺垫。

二、探究新知

在探究新知环节，教师首先要引导学生回顾已学的求整数的近似数的方法，如四舍五入法。然后，通过出示例题，让学生尝试运用四舍五入法求出近似数。在这个过程中，教师要注意观察学生的计算过程，及时发现并纠正错误。接下来，让学生分组讨论如何求亿以内数的近似数，培养学生合作学习的能力。讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师点评并给出正确方法。

三、巩固练习

在巩固练习环节，教师出示一些亿以内的数，让学生独立完成求近似数的过程。在这个过程中，教师巡查，对学生的计算过程进行指导，纠正错误。练习题的设计要具有针对性和层次性，使学生能够在练习中逐步提高自己的计算能力。

四、实际应用

在实际应用环节，教师出示一些实际问题，让学生运用所学的求近似数的方法进行解答。这些问题要贴近学生的生活实际，使学生能够感受到数学知识的实用性。学生分组讨论，共同解决问题，培养合作意识和解决问题的能力。解答结束后，各小组汇报解答过程和结果，教师点评。

五、总结与反思

在总结与反思环节，让学生谈谈本节课的收获，巩固所学知识。教师总结本节课所学内容，强调求亿以内数的近似数的方法和注意事项。同时，教师要对本节课的教学过程进行反思，分析教学中存在的问题，为今后的教学提供借鉴。

六、课后作业

课后作业要适量，家长签字，检查学生的完成情况，确保教学质量。作业设计要具有针对性和层次性，使学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识，提高自己的计算能力。

七、教学评价

课后对学生的作业进行批改，了解学生对求亿以内数的近似数的掌握情况。在下一节课开始时，对学生的学习情况进行检查，及时发现问题并进行针对性的辅导。同时，教师要对本节课的教学效果进行评价，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

八、教学资源

在教学过程中，教师要充分利用多媒体课件，提高教学效果。课件设计要简洁明了