下雨啦（教案）人教版（2012）美术一年级上册.docx

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下雨啦（教案）

一、教学目标

1.让学生了解下雨天的场景特点，培养学生观察生活、发现美的能力。

2.引导学生运用线条、色彩等绘画语言，表现雨天的氛围。

3.培养学生热爱生活、关爱环境的美德。

二、教学重点与难点

重点：引导学生观察下雨天的场景，学会运用线条、色彩表现雨天的氛围。

难点：如何运用绘画语言表达雨天的情感。

三、教学过程

1.导入新课

教师出示下雨天的图片，引导学生观察下雨天的场景特点，如雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。

2.教学新课

（1）引导学生运用线条表现雨滴。教师示范如何用线条表现雨滴，学生跟随练习。

（2）引导学生运用色彩表现雨天的氛围。教师示范如何用蓝色、灰色等颜色表现雨天，学生跟随练习。

（3）引导学生创作下雨天的场景。教师提供素材，如雨伞、行人等，学生自由创作。

3.练习与展示

学生根据所学知识，创作一幅下雨天的画作。教师巡回指导，针对学生的作品给予评价与建议。

4.课堂小结

教师总结本节课所学内容，强调下雨天的绘画技巧，鼓励学生观察生活、发现美。

四、作业布置

1.根据本节课所学，回家后为家人讲述下雨天的绘画技巧。

2.家长协助孩子，共同创作一幅下雨天的画作。

五、板书设计

下雨啦

1.线条表现雨滴

2.色彩表现雨天氛围

3.创作下雨天场景

六、教学反思

本节课通过引导学生观察下雨天的场景，学会运用线条、色彩表现雨天的氛围，培养了学生热爱生活、关爱环境的美德。在教学过程中，要注意关注每个学生的创作，及时发现优点与不足，给予针对性的指导。同时，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的雨天画作。

注意事项：

1.教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的创作热情。

2.注重培养学生的观察力、表现力和创造力。

3.课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习绘画。

4.教师要关注每个学生的成长，及时发现优点与不足，给予针对性的指导。

5.培养学生热爱生活、关爱环境的美德，让美术教育融入生活。

在教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的创作热情是需要重点关注的细节。

在教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的创作热情，这是因为在美术教学中，学生的创作热情和积极性是提高教学质量的重要因素。教师要以鼓励为主，尊重学生的个性，激发学生的创作热情，让学生在愉悦的氛围中学习绘画，从而提高学生的绘画水平。以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：

1.营造轻松愉快的教学氛围

在教学过程中，教师要营造轻松愉快的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习绘画。教师要以亲切和蔼的态度对待学生，尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让学生在绘画过程中感受到乐趣。

2.及时发现学生的优点与不足

教师在教学过程中，要关注每个学生的成长，及时发现学生的优点与不足，给予针对性的指导。对于学生的优点，教师要给予充分的肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步；对于学生的不足，教师要耐心指导，帮助学生找到问题所在，并引导学生改进。

3.鼓励学生发挥想象力

在美术教学中，教师要鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的画作。教师可以通过提供丰富的素材、创设有趣的教学情境等方式，激发学生的创作灵感，让学生在绘画过程中充分展示自己的个性。

4.引导学生观察生活、发现美

教师要引导学生关注生活，发现生活中的美好事物，将生活融入美术创作。教师可以带领学生参观美术展览、欣赏优秀的美术作品，让学生了解不同风格和流派的美术作品，拓宽学生的视野，提高学生的审美能力。

5.组织多样化的教学活动

教师可以组织多样化的教学活动，如绘画比赛、作品展示等，让学生在活动中展示自己的绘画才能，增强学生的自信心。同时，教师还可以邀请家长参与教学活动，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。

6.注重培养学生的团队协作能力

在美术教学中，教师可以组织学生进行分组合作，共同完成绘画作品。这样既能培养学生的团队协作能力，又能让学生在合作中相互学习、相互借鉴，提高绘画水平。

7.关心学生的情感需求

教师在教学过程中，要关心学生的情感需求，关注学生的心理健康。教师可以通过与学生交流、了解学生的兴趣爱好等方式，拉近与学生的距离，让学生感受到教师的关爱，从而提高学生的学习积极性。

总之，在美术教学中，教师要关注学生的创作热情，以鼓励为主，激发学生的积极性。通过营造轻松愉快的教学氛围、及时发现学生的优点与不足、鼓励学生发挥想象力、引导学生观察生活、组织多样化的教学活动、注重培养学生的团队协作能力和关心学生的情感需求等方式，提高学生的绘画水平，培养学生的审美能力和创新能力。同时，教师还要不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育服务。

在美术教学中，鼓励学生是非常重要的，因为它能够帮助学生建立自信，