副班长的期末总结.docVIP

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副班长的期末总结,回顾过去的一学期,他不仅完成了许多基本的工作,还参与了许多重要的团队活动,得到了同学们的认可。同时,他也认识到自身的不足并计划改正。接下来,他将更加重视团队建设和学生的成长,期待新的一年取得更好的成绩。

副班长的期末总结

很快一学期就过去了,回想自己做了一个学期的副班长为班里做的事情是那么的寥寥无几。辅助正班长和团支书搞好班务团务,和其他班干保持合格的工作上的沟通和合作,这些是我的使命。

除了与正班长替换负责班长例会和当个星期的班务之外,我的另一个任务就是辅助团支书搞好这个学期的团日活动。其实这次我也只是在经验上帮到我们新一届的团支书,在方案和活动方面给了小小建议而已!

从总的角度来看,我觉得我们这一届的班干在班长的带领下,取得了比较好的成绩,每个班干都尽到了自己的使命,在大型活动上,都能够给出自己的建议。这次我们班被评为优秀班集体,靠的是班干的努力和同学们的支持和合作。站在学校奖学金颁发仪式的领奖台上代表07英语〔商务〕班接受‘先进班集体’荣誉的时候,真的为我们班的同学感到无比的骄傲!

但是在看到成果的同时,我们也要看到我们做的不够的地方。就拿我个人来说吧,或许是因为大三的原因,觉得自己懒散很多,在很多工作上没能及时完成,总给上级造成一定的困扰。我希望我能够改正这一缺点,及时完成上级交代的任务。同时感谢上级对我工作上的不够的体谅。从总的方一直看,我们班的发展趋势还是挺乐观的,但是就是同学们相处方面会出现一些问题,这或许是女生多所造成的吧。我希望我们能够多点注重培养同学们的友谊,提升我们班的凝集力。

再者我希望我们班团干能够再接再厉,把我们的班团务搞得更好!让我们班的同学能够在出色的班集体活动中强化班集体凝集力。

本学期马上结束,回忆这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。

一、班级制度建设本学期,我们班在实现“深入强化日常管理,使同学强化自我管理〞的班级管理目标上做了大量的工作。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作:1.制定了制度,使班上的管理具有更强的操作性,提出具体要求;2.规范管理过程,做到民主决定班级走向;3.明确责任管理,落实每个班委的责任。

在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提升。二、干部队伍建设及其工作状况班委会经过明确的分工,大家都能积极工作,不定期的在一起研究工作。

经过了一段时间的磨合,各位班委的工作已经步入正轨。经过半学期的一起工作,使我们之间增添了不少默契。

三、活动方面这学期领导和参加的活动有:1.班费管理。班费执行班长管理,定期向同学们公布班费支出状况。

2.班级聚餐,外教参加。3.参加老校区话剧汇演,由牛晓理组织,表演了话剧《雷雨第四幕》,收到了很好的效果。

参演人员:牛晓理、贺博翔、姚远、严尧磊、杨榆静、邹鑫、陈凯伦及魏逸凡。4.团支部为开干齐小学捐赠图书81本。

5.帮助老师清扫办公室、会议室。6.本学期内还发展了4名新团员。

四、思想方面1.大多数同学积极向上、进取。2.大多数同学为自己订立了一个目标,并不懈地努力去实现。

3.大多数同学思想团结、集体荣誉感强。五、纪律方面刚开学,同学们能够认真听讲,上课时的话也不多,但是在“五·一〞以后,纪律显然不如从前了。

纪律委员认为,同学们都是大孩子了,什么时期都不必需要别人在后面督促着,应该自己管好自己,做一个对自己负责的人。同学们也深入熟悉到问题的严重,在学期末的时候,都能严格要求自己,使得班级的纪律有了显然的改善。

六、学习方面本班同学学风较为端正,基本上做到不缺课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,由此同学们取得了较好的成绩!来到学校就是要以学习为主,同学们面对学习的态度很认真,下半学期因为要会考数学、物理、化学、生物,同学们的心思都放在了这几门课上。而对史地政的关怀程度大不如从前,希望下学期同学们能够努力学习,并取得一个好成绩。

七、劳作方面我们班在劳作方面,由劳作委员的管理卓有成效。天天都对卫生小组进行打分制度,让每个小组的成员,都能够积极地为自己所管理的卫生去认真的付起责任来,使我们班每周都能够拿上流动红旗。

八、德育方面德育方面我们班的德育委员尽心尽责,每次学校要抽检的时候,都能够保证全班都过关。每节班会课上都能够为大家念一些文章,教育我们应该做什么,不应该做什么,净化了我们的心灵。

九、目前班上存在的问题1.团活动参加不积极,唯一一次捡垃圾,还有团员不参加。2.各别班委会成员的表现不好,纪律上较差。

3.出现一些小群体,影响班上的凝集力。4.班里各别同学有时上课迟到或缺课,关于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想十、工作计划1.班级要尽快形成合格的班风,使之能体现出高二〔3〕班合格的精神风貌,在学校树立一个合格的形象。

2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反〞心理,导

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