《荆轲刺秦王》ppt课件(13页).pptVIP

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;战国四大刺客

专诸〔刺王僚〕

要离〔刺庆忌〕

聂政〔刺韩傀〕

荆轲〔刺秦王〕;荆轲刺秦王

《战国策》;学习目标

1、学习推断重要文言词语的意义；

2、分析荆轲的性格，学习其精神；

3、了解特别句式的特点。;一、整体把握

1、这篇文章的主要内容是什么？请用一句话概括。

2、文章写了几个人物？最主要的是谁？;二、重点研读

1、研读8、9段，理解词、句的含义；

2、研读14、15段，理解词、句的含义；

3、口头翻译14段，体会古汉语与现代汉语的用词不同。

译文：

荆轲拿了地图送给秦王，打开地图，地图

全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓

住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有

刺到秦王的身上，秦王非常惊骇。自己伸直身

子〔挣扎着〕站起来，挣断了衣袖。秦王拔剑，

剑太长，就握住了剑鞘。当时秦王又怕又急，

剑插得很紧，所以不能马上拔出来。

古代汉语多是单音节词，现代汉语多是双音节词。;三、学以致用

一〕解析以下加横线字的意义：

1、微太子言

2、顾计不知所出耳

3、诚能得樊将军首

4、今太子迟之

5、轲自知事不就

6、使使以闻大王

7、乃遂收盛樊於期之首，函封之

8、荆轲顾笑武阳，前为谢曰;二〕解析以下加横线字的意义和用法

1、今行而无信，则秦未可亲也

2、樊将军以穷困来归丹

3、顷之未发，太子迟之

4、乃引其匕首提秦王

5、倚柱而笑

6、其人居远将来;三〕翻译下面的句子，并指出其特点：

1、秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

2、太子及宾客知其事者。

3、燕王拜送于庭。

4、而燕国见陵之耻除矣。

5、而卒惶急无以击轲。

6、樊将军以穷困来归丹。;四、问题探究

1、荆轲具有怎样的性格特点？

2、文章的主要人物是荆轲，写秦武阳、太子

丹、秦王等有何作用？

3、你如何评价荆轲刺秦王的行为？〔课外进行〕

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五、课堂小结

这节课我们主要了解了文章的主要内容，

学会了推断文言实词、文言虚词的方法，懂

得了如何翻译文言文，掌握了分析了人物

〔荆轲〕性格特点的技巧。;六、

1、??译第8、15段。〔写在作业本上〕

2、完成对荆轲刺杀秦王行为的评价。可上网搜索资料，得出自己的看法。;谢谢指导！

2014年9月17日