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中学教学事故处理方案

教学工作是学校的中心工作，教学质量事关学校的兴衰。为强化教学管理，提升教学质量和办学水平，特制订本制度：

一、教学事故的范围

1．教学事故系指在教学和教辅工作的某一过程和某一环节所发生的对教学和教学质量产生一定的不良影响的事件。

2．教学事故的范围包括：

(1)未通过教务处同意，擅自私下调换课程。

(2)未通过教务处同意，教师私自请人代课。

(3)不遵守学校作息时间，上课无故迟到或提前下课。

(4)未通过教务处同意，擅自把应上的课改成自修课。

(5)上课时手机发出声响。

(6)教师在课堂上或其它教育场涉及违反四项基本原则的言论等。

(7)实验、电教等教辅人员没有按预定要求、时间做好充分准备，影响正常教学工作。

(8)早自修不下班指导，或对同学无具体要求，放任自流。

(9)上课前没有认真备课，上课时敷衍了事，布置、批改作业随随便便，在同学中造成不良影响〔同学或家长来信来电反映，状况属实的〕。

(10)重大考试试卷命题、打印、校对有错误。

(11)重大考试监考时没有遵守《山稽中学监考工作守则》。

(12)丢失未考过或已考过但未统计成绩的重大考试试卷、答卷。

(13)批改重大考试试卷时有较多或较严重的错误。

(14)丢失按规定应保管好的有关数据、材料。

(15)教职员出具与事实不符的学籍、学历、成绩等证实材料。

(16)体罚、谩骂同学。

(17)体育课、实验课、演示实验等教学教育活动中因为教师的原因引起的师生伤害事故。

(18)泄露重大考试试卷内容。

〔19〕其他对学校教育工作产生不良影响的事件。

〔20〕其他对同学学习产生不良影响的事件。

二、教学事故的调查登记

1．教学事故发生后，教务处将与有关班级、年级组、备课组共同组织人员进行调查。

2．教学事故调查途径：班级、年级、备课组、教务处、访谈或问卷调查。

3．教务处负责登记教学事故，并记入事故者的业务档案。

4．教务处要及时把教学事故状况上报校长室，以便视情节轻重进行处理。

篇2:桂林中学关于教学事故、差错处理预案

为了强化我校的教学管理，坚持合格的教学环境，维护正常的教学秩序，强化教职员工对教学工作的责任感，确保教学质量，减少教学工作中各种事故、差错的发生，并使事故、差错一旦出现能得到及时、妥善的处理，特制定我校教学事故、差错的认定和处理办法。

一、教学事故、差错的认定

〔一〕教学事故是指由人为因素所引起的、使教学活动受到严重影响、教学效果受到严重损失等类似状况。凡属以下状况之一者，定为教学事故：

1.教师在课堂教学中散布背离党章国法的言论或淫秽内容，或讲课内容有严重错误，在同学中造成极坏影响。

2.教学主管部门在开学前还没有制定好教学计划、校历，使教学受到严重影响和损失。

3.教学主管部门没有按时定购教材，影响正常上课；违规定购学习资料，对学校造成不良影响。

4.教学主管部门在学籍管理和证书管理中不严正认真，违规发放毕业证书、出具学历、成绩证实。

6.教师使用实验室、阶梯教室、多媒体教室、机房等不按规定提前预约，造成教学秩序混乱，耽误上课。

7.实验员准备实验不及时或错误，致使同学实验或教师演示无法正常进行。

8.教师误课、擅自停课，私自找人代课、代监考，代人上课、监考等。

9.不按时上交命题试卷(含答卷、答案以及听力磁带等)。

10.未按要求布置考场、发放试卷、装订试卷或遗漏试卷。

11.监考不负责任，迟到、早退、擅离岗位，玩忽职守〔如看书看报、做题改卷、拨接等〕等。

12.泄露或变相泄露试题；因试卷印刷、保管不当造成试题丢失泄密；在阅卷评分中不按评分标准评分、任意更改成绩。

13.无故不参加市、校教研活动〔开会、听课、学习、集体备课等〕。

14.不上交教学计划、总结、各种报表、登记簿、教案、听课记录本等。

15.其它一切违反学校规定，对教学造成严重影响或损失的状况。经学校领导研究认定为教学事故的。

〔二〕教学差错是指由人为因素引起的、使教学活动受到影响、教学效果不好的状况。

1.教务员排课不当，造成场地、时间冲突，致使同学不能按时上课。

2.教学管理人员在工作安排或协调管理上显然疏漏或失误，严重影响教学秩序。

3.教师无正当理由，上课期间〔含早读、