昆虫的生殖和发育精品教案2.docxVIP

第二节昆虫的生殖和发育

知识目标

举例说出昆虫的生殖和发育过程。

举例说出完全变态发育。

能力目标

1．培养学生探究性学习能力，从实践中获得知识，收集资料。

2．培养学生观察、记录、表达交流的能力。

情感态度与价值观目标

1．激发学生自主学习的兴趣。

2．通过介绍祖国养蚕史，培养学生热爱祖国的情感。

教学重点

1．说出常见昆虫的生殖和发育。

2．完全变态发育的特点。

教学难点

观察家蚕的生殖和发育过程。

教学用具

录音机、音乐磁带、多媒体课件

学生准备

1．收集家蚕的资料（对人类的益处，养蚕的经验）。

2．收集关于昆虫的资料，注意留心观察身边的昆虫，它们的生殖发育过程。

教学课时

1课时

教学方法

口述法、讨论法

教学过程

情境引入：我们先欣赏一段音乐（播放音乐《梁祝》）

引语：刚才播放的这段音乐，叫什么名字？

《梁祝》

师：大家知道这段音乐描述的是什么故事吗？

生：悲惨的爱情故事。

师：有些文学大师很幽默，把它说成是蝴蝶的爱情，知道为什么吗？

生：死后变蝴蝶。

师：我们今天不讨论《梁祝》的故事。我想问问同学们，蝴蝶小的时候就是这么美丽的吗？除了蝴蝶之外，在我们的周围还有哪些是昆虫？这节课我们来学习昆虫的生殖和发育。

师：昆虫的种类很多，有的对人类有益有的对人类有害，而可爱的蚕宝宝是我们最常见的、最熟悉的一种昆虫，它对人有益还是有害？有哪些益处？

生：其中它产生的蚕丝，对人类贡献最大，因为蚕丝可以织成美丽的绸缎。

师：我国养蚕已经有很悠久的历史了。自公元551年养蚕技术开始传到欧洲，在此以后的1000多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路。所以说，小小的蚕宝宝不仅将文明紧密相连，同时也促进了东西方文化的交流。

师：大家想知道蚕的生殖和发育吗？

活动：请同学介绍养蚕的过程（成功的经验或失败的教训）

（教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件）

问题，学生分小组讨论后回答：

1．在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？各个时期有哪些特点？

．家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗？

1．答：四个阶段。

2．答：有性生殖，雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新的个体。

总结家蚕的生殖和发育过程

问题：雌、雄蚕蛾不吃东西养分和能量从哪里来的？

为什么雌、雄蚕蛾只能活这么短的时间就死去了呢？

刚才我们在介绍中提到幼蚕在成长过程中要经历眠，什么是眠？

观察：蚕与蛾形态结构和生活习性的差别，概括蚕的发育方式－完全变态发育。

唐代李商隐的《无题》中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力白花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪妨干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。彭山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”

提问：你认为那一句不科学？为什么？如果改，应该如何改？

那么，在我们身边你还观察到哪些昆虫是这样的发育过程？

希望大家在课后，继续去观察还有哪些昆虫是这样的发育过程，对于蟑螂和蝗虫，它们也是昆虫，它们又是怎样发育的呢？希望大家仔细观察，我们下节课继续观察。

课堂作业

略。

板书设计

第三节昆虫的生殖和发育

一、家蚕的生殖和发育

1．生殖方式：有性生殖

一生经历卵，幼虫，蛹，成虫

2．发育方式：完全变态发育