职业院校电气自动化技术师资队伍建设基础及预期目标对照表.docx

职业院校电气自动化技术师资队伍建设基础及预期目标对照表

内容

建设基础

预期目标

姓名

学历学位

职称

技能素质

教科研能力

姓名

学历学位

职称

技能素质

教科研能力

专业带头人

本科硕士

副教授

曾到新加坡研修，到天津中德职业技术学院进修，拥有可编程控制器双师素质证书、计算机操作工高级证书。

能承担3门专业课程理论教学，胜任PLC、电工基础、模电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文8篇，主持或参与编写教材4部，具有较高的课程教学能力。

本科硕士

副教授

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气自动化控制技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任PLC、电工基础、模电、数电、单片机等课程的实践教学，适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题2项，主持或参与编写教材2部，具有较高的课程教学引领能力。

本科学士

高级工程师

在企业工作多年，曾到广州数控等培训机构进修，拥有高级工程师证书、广州数控维修证书等。

能承担3门专业课程理论教学，胜任电工基础、模电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文3篇，参与科研项目2项，具有课程教学引领能力。

本科学士

高级工程师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气工程维修技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任电工基础、模电、protel、及数电等课程的实践教学，适应专业建设要求，发表论文2篇，参与课题1项，主持或参与编写教材1部，具有较高的课程教学引领能力。

骨干教师

本科学士

中一

曾到国内培训机构进修数次，拥有高级维修电工证书等。

能承担3门专业课程理论教学，胜任PLC、电机与拖动、电工基础等课程的实践教学，在教学中起到了指导、示范作用。

本科硕士

讲师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，提升电工电子维修技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任PLC、电机与拖动、电工基础、维修电工、等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

本科硕士

讲师

曾到天津职业技术师范学院培训机构进修，拥有现代控制技术证书等。

能承担3门专业课程教学，承担PLC、电工基础等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文5篇，参与科研课题1项，在教学中起到了指导、示范作用。

本科硕士在读

副教授

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气自动化控制技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任承担PLC、模电、数电、电工基础等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

研究生硕士

助教

具有扎实的理论功底、较高的科研水平，教学效果显着

能承担3门专业课程教学，模电、数电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文4篇，在教学中起到了指导、示范作用。

研究生硕士

讲师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，提升电力电子技能。

能承担4门专业课程教学，模电、数电、工厂供配电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

本科硕士在读

讲师

曾到天津职业技术师范学院、广州数控等国内培训机构，拥有高级维修电工证书，广州数控操作证书等。

能承担3门专业课程理论教学，胜任PLC、机床电气、模电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求的领导能力，发表论文10篇，在教学中起到了指导、示范作用。

本科硕士

讲师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电工电子维修技能。

能承担4门专业课程教学，PLC、机床电气、模电、数电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求的领导能力，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

引进1人

中级职称或硕士学位

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气控制技能。

能承担3门专业课程理论教学，胜任模电、数电、机床电气等课程的实践教学，在教学中起到指导、示范、带头作用。

引进1人

中级职称或硕士学位

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气控制技能。

能承担2门专业课程理论教学，胜任模电、数电、机床电气等课程的实践教学，在教学中起到指导、示范、带头作用。

其他专业教师

现有8人（其中偏重理论5人，偏重技能3人）其中具有硕士及以上学位的6人，具有中级职业资格证书的2人，高级职业资格证书的2人，具有1个月以上企业顶岗实践经历的3人，参与过产品研发或技改项目的1人。

6人具有硕士及以上学位，6