职业院校电气自动化技术师资队伍建设方案.docx

职业院校电气自动化技术师资队伍建设方案

本专业现有专任教师14人，其中高级职称6人（占42.8%）；硕士学位8人(占57%，含在读博士1人)；考取中级以上技能证书教师7人(占50%)，5名教师拥有职业技能鉴定高级维修电工考评员和“金蓝领”技师培训鉴定考评员证书（占35.7%）；“双师素质”教师10人(占71.4%)，具有多年企业一线技术管理工作经历的2人(占14.2%)；近三年具有2个月企业顶岗实践经历教师5人（占35.7%），兼职教师4名，专兼职教师比3.5:1。教师积极参与企业的产品改造与研发，科研成果显着，如威海鲁能供热公司管网供水智能化改造，威海天诺数控机械有限公司数控机床设计、安装改造等项目已经取得良好的经济效益和社会效益。

以培养服务于山东半岛现代制造业基地建设需要的大批电气自动化、供配电系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理方面的高技能专门人才为目标，通过加强中青年专业带头人、骨干教师队伍建设，全面提高师资队伍双师素质为重点，引进校外技术专家为补充，建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的教学团队。到2008年使本专业的高级职称教师比例达45%、硕士学位教师比例保持57%以上、具有中级以上技能证书教师比例达90%以上、双师教师比例达80%以上、三年内具有2个月企业顶岗实践经历教师比例达100%、专兼职教师比例基本达到1:1。

表14师资队伍建设基础及预期目标对照表

内容

建设基础

预期目标

姓名

学历学位

职称

技能素质

教科研能力

姓名

学历学位

职称

技能素质

教科研能力

专业带头人

王芹

本科硕士

副教授

曾到新加坡研修，到天津中德职业技术学院进修，拥有可编程控制器双师素质证书、计算机操作工高级证书。

能承担3门专业课程理论教学，胜任PLC、电工基础、模电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文8篇，主持或参与编写教材4部，具有较高的课程教学能力。

王芹

本科硕士

副教授

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气自动化控制技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任PLC、电工基础、模电、数电、单片机等课程的实践教学，适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题2项，主持或参与编写教材2部，具有较高的课程教学引领能力。

林京娜

本科学士

高级工程师

在企业工作多年，曾到广州数控等培训机构进修，拥有高级工程师证书、广州数控维修证书等。

能承担3门专业课程理论教学，胜任电工基础、模电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文3篇，参与科研项目2项，具有课程教学引领能力。

林京娜

本科学士

高级工程师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气工程维修技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任电工基础、模电、protel、及数电等课程的实践教学，适应专业建设要求，发表论文2篇，参与课题1项，主持或参与编写教材1部，具有较高的课程教学引领能力。

骨干教师

马光松

本科学士

中一

曾到国内培训机构进修数次，拥有高级维修电工证书等。

能承担3门专业课程理论教学，胜任PLC、电机与拖动、电工基础等课程的实践教学，在教学中起到了指导、示范作用。

马光松

本科硕士

讲师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，提升电工电子维修技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任PLC、电机与拖动、电工基础、维修电工、等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

王芳

本科硕士

讲师

曾到天津职业技术师范学院培训机构进修，拥有现代控制技术证书等。

能承担3门专业课程教学，承担PLC、电工基础等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文5篇，参与科研课题1项，在教学中起到了指导、示范作用。

王芳

本科硕士在读

副教授

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，进一步提高电气自动化控制技能。

能承担4门专业课程理论教学，胜任承担PLC、模电、数电、电工基础等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

刘洪军

研究生硕士

助教

具有扎实的理论功底、较高的科研水平，教学效果显着

能承担3门专业课程教学，模电、数电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文4篇，在教学中起到了指导、示范作用。

刘洪军

研究生硕士

讲师

到国外研修1个月、到国内培训机构进修1次，并取得电气控制相应证书，提升电力电子技能。

能承担4门专业课程教学，模电、数电、工厂供配电等课程的实践教学，基本适应专业建设要求，发表论文2篇，参与科研课题1项，在教学中起到指导、示范、带头作用。

滕

今