推荐师范类大学生的职业规划书.docVIP

推举师范类大同学的职业规划书

推举师范类大同学的职业规划书

导语：初入职场，工作能力对个人发展的影响是非常重要的，如何发现和提升自己的能力，让自己在职场上具有核心竞争力呢?

一、自我分析

结合专业的人才素养测评报告，并认真审阅自己，再加以他人对我的评价，我对自己进行了全方位、多角度的分析。

我的人才素养测评报告显示，交际取向和艺术取向是得分最高的两项，我自己也认为测评报告时符合自身兴趣的。我喜爱社会交往性工作，如教师、咨询顾问、护士等。通常喜爱四周有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。我喜爱与人而不是与事务打交道，助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜爱艺术性工作，如音乐、书法、歌唱等。我具有书法技能，喜爱创造性的工作，富于想象力，喜爱同观念而不是事务打交道，我比较开放，好想象，独立，有创造性。即使我不能成为艺术家，仍然能够选择那些能发挥自身特长的工作。

依据测评报告显示，我的职业变革能力强，即通常喜爱考验一切现有的理论与事实，而予以新的评价，不轻易推断是非，企图了解较前卫的思想与行为，可能经多见广，愿意充实自己的生活经验。我亦有较强的推理能力和分析研究能力。我对自己职业能力的具体总结是：关于有难度的问题，不轻言放弃，并积极思索，寻求解决办法，往往能通过思维做出正确的推理与决断，关于抽象问题，也能认真分析。另外，我的感性思维能力较强，对文社类学习有自己的体悟。

运用mbti性格测试工具，得出我的性格是intj(内向直觉思维推断)型，合适的职业领域有科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业。我是一个完美主义者，在实现自己的想法和达成自己的目标时有革新的想法和非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立，关于自己和他人能力和表现的要求都非常高。他们激烈地要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们达到目标。我的思维严谨、有逻辑性、足智多谋，能够看到新计划执行后的结果。我对自己和别人都很苛刻，往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。我并不十分受冷漠与批评的干扰，作为所有性格类型中最独立的，我这种性格类型的`人更喜爱以自己的方式行事。面对相反看法，通常持怀疑态度，十分坚定和坚决。权威本身不能强制我，只有我认为这些规则对自己的更重要的目标有用时，才会去遵守。具有独特的思想、伟大的远见和梦想。天生精于理论，关于复杂而综合的概念运转灵活。通常能清楚地看到任何局势的利处和缺陷。关于感兴趣的问题，是出色的、具有远见和见解的组织者。如果是自己形成的看法和计划，往往会投入不可思议的注意力、能量和积极性。领先到达或超过自己的高标准的决心和坚忍不拔。

通过测评，我的职业价值观前三项是成就动机取向、轻松舒适取向以及利他主义取向。主要有以下几点：

(1)不断革新、不断取得成就、不断得到领导及同事的赞扬或不断实现自己想做的。自己的努力、才智得到领导及同事的认可。

(2)工作中亦能享受生活，有较为舒适、轻松、自由的工作条件与环境。

(3)希望自己的工作能够为他人带去好处与利益，能实现个人价值与社会价值的统一。

(4)希望自己所从事的工作有较高的社会地位，能得到他人的重视与尊重。

(5)希望工作过程中有较多的自主权，能以自己的想法工作。

现在，我马上进入大二，将来的道路，是充满机遇与挑战的，我必必需找出自己的优势与劣势，取长补短。

优势：学习成绩合格，学习兴趣高，学习动机合格，做事认真踏实，有责任心、耐心，意志坚定，善于分析思索，热爱书法、写作。担任学院同学干部为自己带来了许多经验。

劣势：有时急躁，不够冷静。性格偏向内向，不善于与陌生人交流，革新能力不够。

二、职业分析

参照测评报告，我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析。

1、家庭环境分析：家庭经济状况合格。由于父亲是教师，因此从小接受学校分为的熏陶，也乐于当一名人民教师。

2、学校环境分析：现在就读的学校是全国6所教育部直属师范院校之一，在师范教育方面实力强，尤其是教育学专业在全国名列前茅，拥有雄厚的科研、教学实力，取得了大批教研成果，社会声誉极佳。学院设有教育学一级学科博士点，致力于培养科研型教育学者等优秀人才，为我们的学习成才提供了优厚的软件环境。

3、社会环境分析：毕业人数的增加带来了就业压力的增大，就业形势愈发严峻，竞争愈发激烈。国家于XX年实施了免费师范生教育政策，给包括我在内的免费师范生带来了较大的影响。

4、职业环境分析

(1)行业方面：现在，中国教育事业正经历一场大的变革，教育中的教师被看作一个突破口，如果教育工作的主体素