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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案(模拟题)
第一部分单选题(300题)
1、无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。
A百科全书式课程理论
B综合课程理论
C实用主义课程理论
D结构主义课程理论
【答案】:D题干中是结构主义课程理论的中心观点。结构主义课程理论强调学科的基本结构,主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。故选D。
2、程序性知识是有关“怎么办”的知识,下列属于程序性知识的是()。
A语文中的句子规则
B物理中的基本原理
C体育中的动作要领
D化学中的元素符号
【答案】:C程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么,下一步要怎么做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。故选C。
3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A顺序性
B阶段性
C不平衡性
D差异性
【答案】:B儿童发展的阶段性是指在儿童发展的连续过程中,其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这种现象又被称之为儿童发展的年龄特征。故选B。
4、一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件,能否正确履行教师角色,根本在于教师专业素养,以下不属于教师的学科专业素养的是()。
A精通所教学科的基础知识和技能
B具有一定的校本研究能力
C了解该学科领域的思维方式与方法论
D了解与该学科相关的知识
【答案】:B教师需要具备的学科专业素养有:精通所教学科的基础性知识与技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方法和方法论。定的研究能力属于教师的能力素养。根据题意,B项正确。ACD项均属于教师的学科专业素养。与题干不符,排除。故选B。
5、显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。
A课程内容的固有属性
B学生的学习要求
C课程的任务
D课程的呈现方式或影响学生的方式
【答案】:D根据课程的呈现方式划分,可将课程分为显性课程和隐性课程。故选D。
6、“教师中心论”的代表人物是()。
A杜威
B夸美纽斯
C华生
D赫尔巴特
【答案】:D教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师的权威,认为教师在教育中处于绝对支配地位;学生绝对服从教师,处于被动地位;一切教育活动的基础都应以教师为中心。D项正确。A项:学生中心论是美国进步主义教育思想家杜威。针对赫尔巴特的传统教育理念与思想而提出的。他把学生视为教育过程的中心,认为全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发,教师只能处于辅助地位。与题干不符,排除BC两项:为干扰选项。与题干不符,排除。故选D。
7、我国教育目的的基本精神是()。
A使受教育者得到全面发展
B努力提升受教育者的能力
C服从于政治的需要
D以培养受教育者智力为主
【答案】:A我国现阶段教育目的的基本精神之一是要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。故选A。
8、教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和()。
A仰慕文化
B活化文化
C敬重文化
D遵守文化
【答案】:B教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用,具体包括:教育能够传承文化;教育能够改造文化;教育能够创造、更新文化。其中,教育传承文化的功能又有三种主要表现形式,即传递、保存和活化。故选B。
9、根据文献记载,古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所,称为()。
A职官学校
B文士学校
C宫廷学校
D寺院学校
【答案】:C根据文献记载,埃及在古王国末期已有宫廷学校,是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。中王国以后,宫廷学校已不能满足培养官吏的需要,于是开设了职官学校。故选C。
10、教学工作中的中心环节是()。
A备课
B上课
C作业的检查与批改
D课外辅导
【答案】:B教学工作的中心环节是上课。故选B。
11、()是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。
A为人师表
B教书育人
C爱岗敬业
D爱国守法
【答案】:C爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范,是做好教育工作的思想前提。故选C。
12、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是()。
A因材施教原则
B启发性原则
C巩固性原则
D量力性原则
【答案】:D量力性原则又称可接受原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度
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