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————一年级家长会;
;;小结:看来在算8+9时,既可以把9凑成十,也可以把8凑成十。;
;;;在从右数第7只小动物的下面画一个○。;五、11——20各数认识的一些常见题。
〔1〕写数
十六写作:十一写作:二十写作:
〔2〕从右边起,第一位是〔〕位,第二位是〔〕位。
〔3〕1个十和6个一合起来是〔〕,3个一和1个十组成的数是〔〕。;;
;=;2+=;说一说图中告诉我们什么,要
解决的问题是什么,再解答。;=;其次了解低年级解决问题主要的几种类型:
〔1〕知道局部求总和,就是求一共的问题。
〔2〕知道总和求局部,就是求还剩的问题。
〔3〕会自己提一些简单的数学问题;原来有多少个?;〔2〕知道总和求局部,就是求还剩的问题。;原来有13个?;我来画一画。;多数孩子出错的原因是读不懂题意就做,或者只读开头几个字,就答题·结果出错。现在孩子认识的字越来越多,尽量让孩子自己真正去读题,多读,读出声。直到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做。再就是学会分析哪是知道的信息,哪是问题以及问题和信息的关系。;四、培养孩子认真书写的习惯。
五、作业
六、分析试卷。;下学期时间紧,任务重,希望家长让孩子在寒假中多练练以前学过的计算。提前让孩子练练20以内的退位减,提前认识认识人民币;15-9=;教学目标:
1、人民币的单位有元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
2、认识各种常用面值的人民币,会进行简单的人民币兑换,体会人民币在日常生活中的作用。;再次感谢各位家长对我们工作的支持.
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