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- 2024-05-09 发布于北京
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专题52数字变化类规律性问题
探索规律性问题就是根据新课程标准“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,
应体现在数学教与学的过程之中。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会
思考是创新的;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。创新意识
的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终”的要求,近年中考数学经常出现的
考题。
归纳规律题是指在一定条件下,探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问
题,它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件
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