幼儿园区域活动培训课件.pptx

教室的區域環境包括：區域的佈局;PowerPoint演示文稿;（一）确定合理的空间位置;合理的空间布局;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;思考一：;（二）活動材料的選擇1、高探索;蕴涵错误控制的材料;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;鼓励合作与互动的空间;系统而有层次的材料;PowerPoint演示文稿;提供多层次与多样性的活动材料;同一种材料在不同年龄班有不同要;4、利用自然物、废旧物品;PowerPoint演示文稿;四、区域活动指导关;（一）创设环境，介绍材料;（二）观察了解、关注幼儿;观察幼儿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（三）建立规则，调控活动;2、规则建立;PowerPoint演示文稿;（四）支持引导，适度指导;常见指导方法;（五）展示分享、交流讨论;1、以听说表现为主区域活动;2、以动手操作为主区域活动;3、以探索发现为主区域活动;PowerPoint演示文稿;第五节生成课程思考;案例：蓝猫书店（一）;蓝猫书店（二）;蓝猫书店（三）;PowerPoint演示文稿;二、主题活动、创造性游戏中的;（二）区域活动的安排要点;（三）区域内容的选择;参考资料学习;“四少四多”的指导策略;“四前四后”的组织策略;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;鼓励合作与互动的空间;PowerPoint演示文稿;目录;区域活动的定义;目录;五大区域;美工区;阅读区;角色区—娃娃家、娃娃医院;益智区;建构区;特色区角;目录;原则一：空间利用;原则二：动静分开;原则三：自然采光;原则四：利用水源;原则五：相对封闭;目录;动态性;层次性;数量化;低结构性;环保性;目录;自主选择;方便存放;专心活动;群体活动;个别指导;目录;区域活动的指导;区域活动的指导——介入时机;区域活动的指导——指导策略;区域活动的评价;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;一、区角活动内涵;幼儿区角活动的价值;幼儿区角活动的师幼关系;区域活动指导存在问题;二、内容设计;PowerPoint演示文稿;（一）科学区（中班）;科学区（大班）;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）数学区;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（三）语言区;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;主讲：XX国际幼儿园XXX老师;什么叫区域活动？;区域活动中教师的指导;区域活动中教师的指导方式;区域活动中教师的指导内容;区域活动中教师的指导内容;区域活动中教师的指导内容;区域活动中教师教育指导的两种性;区域活动中教师教育指导的两种性;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;区域活动中教师的教育指导策略;Thanks!;PowerPoint演示文稿;思考：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第一章幼儿园