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中小学校绩效考核方案
（讨论稿）
为进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，促进教育事业均衡发展，促进和完善学校内部管理，强化考核激励机制，不断提高学校的办学质量和管理水平，努力办好人民满意的教育，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）、《关于义务教育学校实施绩效工资的意见》（青政办〔2009〕207号）精神以及《青海省义务教育学校教职工绩效工资考核和奖励性绩效工资分配指导意见（试行）》的通知（青教人〔2009〕81号），制定本方案。
一、考核评价对象
县属全体中小学校、幼儿园。
二、考核评价指标内容
本方案以年度工作为考核范围，考核内容由共性目标、加分目标和刚性目标三部分组成，考核结果分为合格（80分以上）、基本合格（71－79分）、不合格（70分以下）等三个等第。
1、共性目标。总分100分，分办学方向、常规管理、发展水平和公众认同四大板块，具体内容详见《县中小学校综合考评细则》
2、加分目标。此项内容由学校自主申报，提供相关佐证材料，由局考核小组审核确认具有下列情况之一的，学校可自主申报：
（1）为局中心工作完成做出突出贡献的；
（2）学校获县级以上各类奖项的（按师生总数获奖率计算）；
（3）学校单项工作取得显著成绩的；
（4）承办县级以上大型活动且效果好的；
（5）承担各级教科研课题及学校教科研课题有成果的；
（6）冠名乌兰县**学校在重要媒体正面报道的。
3、刚性目标。
（1）“一票否决”目标。年度内有以下情况的，年度考评、班子评优和主要负责人考评实行“一票否决”，考评结果直接定为“不合格”：
①不按政策规定乱收费并造成恶劣社会影响的；
②教职工、学生中有违法犯罪行为，学校出现重大集体违纪行为由上级立案查处，受到记大过（含记大过）以上处分的；
③年度内出现重大责任事故的（不可抗拒因素除外）；
（2）降等处理目标。年度内有如下情况之一者，应在考评等次基础上降等处理：
①学校不坚决贯彻执行教育行政部门指令和规章，经批评指正仍无改观的；
②体罚和变相体罚学生，情节严重造成极坏影响的；
③不能按时保质保量完成各项任务的；
④不执行《县学籍管理办法》而拒收学生、中途驱赶学生、不让学生参加考试的、在各级各类考试中违反监考阅卷规则的；
⑤出现越级上访事件并核查属实的；
⑥被媒体负面报道核查属实影响极大的。
三、考评办法和程序
1、由教科文体局成立学校年度考核评价领导小组；
2、考评采取自评与领导小组评相结合的方式，先各学校自评，然后由领导小组对标考评，评出等次；
3、考评程序：学校准备考评资料、自评——学校就自评对领导小组做出汇报说明——领导小组通过听、看、查、访、谈、测等形式收集信息，评出等次；
4、考评时间：每学期考评一次。
四、考评结果运用
1、对考评结果合格等第的单位全额发放绩效工资；
2、对考评结果基本合格等第的单位核减5%的绩效工资；
3、对考评结果为不合格等第的单位，核减10%的绩效工资，并视情节对单位领导班子给予戒勉谈话、调整职务或免职处分。
核减的绩效工资用作奖励基金。
附：县中小学校综合考评细则
个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同
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