发展心理学智力发展.ppt

*****************************智力发展智力发展的一般趋势3、4岁到12、3岁间等速发展，之后负加速发展智力约在25岁左右达到顶峰智力发展速度与停止年龄有个别差异，且与人的智力高低有密切关系各种能力的发展速率不相同感知能力和反应速度发展快下降较早，推理能力发展缓慢下降缓慢第32页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展假设一名儿童4岁时的智商为100，那么到了8岁或12岁时，还是100吗？儿童的智商会变化吗？第33页,共47页，2024年2月25日，星期天年龄69121830.570.530.360.3560.800.740.6190.900.76120.78(1)婴儿期智商不能很好预测以后的智商。婴儿期的智力发展存在较大的可变性原因：这一时期智商测验的内容、性质与以后的测验差别较大不同年龄IQ的相关(2)婴儿期后各年龄段智商相关较高a、测验的时距越短，两结果间的相关越大，即智商越稳定b、随着年龄的增长，相同年龄间隔间的IQ相关呈增加趋势。这说明随着年龄的增长，儿童的智力趋于稳定(3)就同一名儿童来说，随着年龄的增长，其智商会出现一定程度的变动智力的稳定性与可变性第34页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展智商可变性的原因智力在各阶段的发展速率有差异，造成测验分数起伏智力测验题目的问题。一些题目可能过分强调某方面的知识或技能，无机会习得这些知识或技能会造成智商偏高或偏低智商稳定性的原因智力发展的累加性影响智力发展的因素变化不大，具有连续性第35页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的性别差异（1）从性别群体看，男女智力无显著差异（2）两性在智力上的差异主要是在发展速度、不同领域方向、非智力因素、智力测验本身、智商分数的分布等为什么？第36页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的两性差异（1）发展速度男孩机械推理、视觉目标锁定、空间推理等能力比女孩要早4至8年。女孩的语言表达、书法、辨别面孔等能力则相对发育较早。（2）不同领域方向主要是操作能力与言语能力、具体思维与抽象思维的差异（3）非智力因素男孩的兴趣广泛性、好奇心与求知欲较突出；女孩的注意力、坚持性与自制力较突出（4）智力测验本身虽然智力测验力求避免导致性别差异的内容，但效果仍然引起不少争议（5）智商分布男孩智商分布有更大的离散性第37页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的影响因素“不同血缘关系个体之间智力测验相关系数”的研究表明，血缘和遗传素质越接近，智商的相关系数越高，这是否表明智力水平是由遗传决定的？否。有血缘关系的人往往生活在一起，受到共同的遗传素质和共同环境的双重影响，智商相关高无血缘关系的人即使生活在相同环境中，也只受到共同环境的单一影响，智商相关相对较低第38页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的影响因素——遗传遗传决定智力发展的可能性范围遗传基因的差异大约能够解释个体智商差异的一半夫妻中谁的基因决定孩子的智商：母亲父亲第39页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的影响因素——环境环境决定智力发展的现实水平柯林贝格的“累积缺陷假设”：贫困的环境会阻碍智力的发展，而且这种抑制效应会随时间而累积有的儿童的智力分数相对稳定，有的儿童的则会升高，有的则会下降为什么？第40页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的影响因素——环境环境决定智力发展的现实水平弗林效应：在整个20世纪，人们变得越来越聪明。从1940年开始，每过10年各国公民的智商平均增长3分。是什么因素导致人类平均智商不断提高教育使人们更会应对测验使人们的知识更加丰富使人们具备了更有效的问题解决能力营养水平提高健康水平提高对大脑和神经发育起积极作用，从而提高智力表现第41页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的影响因素——环境环境决定智力发展的现实水平领养儿童的研究：被有良好教育背景的父母领养的孩子，其智力虽与生父母相关很高，但却高出很多（10-20分），并且他们的智力水平也高于同龄人第42页,共47页，2024年2月25日，星期天智力发展的影响因素——环境家庭环境中哪些因素起主导作用婴儿期父母亲对孩子活动的卷入情况给孩子提供的玩具孩子每天得到多样刺激的机会学前儿童期父母亲的热情父母亲鼓励性的语言和学术行为第43页,共47页，2024年2月25日，星