小班科学活动公开课教案小白兔蹦蹦跳.pptxVIP

小班科学活动公开课教案小白兔蹦蹦跳汇报人：2024-01-27REPORTING

目录课程介绍教学内容与方法教学过程设计评价方式与标准教学效果评估与反思课程资源开发与利用

PART01课程介绍REPORTING

课程名称小班科学活动公开课——小白兔蹦蹦跳课程背景本课程以小白兔为主题，通过生动有趣的故事情节和实践活动，引导幼儿了解小白兔的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对自然和动物的兴趣。课程名称与背景

教学目标让幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性；培养幼儿的观察力和动手能力；教学目标与要求

激发幼儿对自然和动物的兴趣。教学要求教师需准备充足的教学资源和材料；教学目标与要求

教学过程中注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿提出问题和意见；确保教学过程的安全和卫生。教学目标与要求

小白兔模型、兔子饲料、兔子笼、放大镜、棉花等。教具PPT课件、小白兔相关视频、音频等。多媒体资源教具和多媒体资源

PART02教学内容与方法REPORTING

知识点梳理与讲解动物特征与生活习性介绍小白兔的基本特征，如长耳朵、红眼睛、三瓣嘴等，并讲解其生活习性，如食性、活动习惯等。跳跃动作要领详细讲解小白兔跳跃的动作要领，包括起跳、腾空、落地等动作，以及身体各部位的协调配合。安全注意事项强调在活动过程中需要注意的安全问题，如避免过度用力导致受伤、注意周围环境安全等。

教师现场示范小白兔的跳跃动作，让幼儿直观感受动作要领和节奏。教师示范学员模仿互动游戏引导幼儿模仿教师的示范动作，进行初步的尝试和体验。设计有趣的互动游戏，如“小白兔接力跳”、“小白兔障碍跳”等，让幼儿在游戏中巩固所学内容。030201示范操作与互动环节

分组练习01将幼儿分成若干小组，每组选一名小组长，带领组员进行自主练习。教师巡回指导02教师在各小组间巡回指导，及时纠正幼儿的动作错误，鼓励幼儿大胆尝试和表现。分享交流03在练习结束后，组织幼儿进行分享交流，让幼儿互相评价、学习和进步。同时，教师也要对幼儿的表现给予积极的反馈和评价，激发幼儿的学习兴趣和动力。学员自主练习指导

PART03教学过程设计REPORTING

导入环节：激发学员兴趣播放一段有关小白兔的动画视频，让学员们对小白兔的形象和特点有初步了解。提问：你们喜欢小白兔吗？为什么喜欢它？引导学员们分享自己的看法和感受。讲述小白兔的故事或者趣闻，进一步激发学员们对小白兔的兴趣和好奇心。

观察小白兔的外貌特征让学员们近距离观察小白兔，引导他们注意小白兔的毛色、耳朵、眼睛、嘴巴等特点，并鼓励他们用自己的语言描述出来。了解小白兔的生活习性通过图片、视频或者实物展示，让学员们了解小白兔喜欢吃什么、住在哪里、怎样活动等生活习性，引导他们思考小白兔为什么会这样生活。实践让学员们模仿小白兔的动作，如蹦跳、吃草等，让他们亲身体验小白兔的生活方式和特点。同时，可以设置一些简单的游戏或任务，让学员们在实践中学习和掌握相关知识。展开环节：引导学员观察、思考、实践

引导学员们回顾本次活动的内容和收获，让他们分享自己的感受和体会。同时，可以对学员们的表现进行点评和鼓励。总结回顾提出一些问题或挑战，让学员们在课后继续思考和探索。例如，可以让他们思考如何保护小白兔的生存环境，或者让他们尝试画出自己心目中的小白兔形象等。通过这样的延伸拓展，可以进一步巩固和加深学员们对小白兔的了解和喜爱。延伸拓展结束环节：总结回顾，延伸拓展

PART04评价方式与标准REPORTING

在活动过程中，注意观察每个学员的参与度和表现，包括他们的动作协调性、反应速度、注意力集中程度等。记录学员在活动中的表现，如他们是否能够按照指令正确完成动作，是否能够与同伴良好合作，是否能够积极尝试新的动作等。关注学员的进步情况，对于他们在活动中所取得的进步和成就给予及时的肯定和鼓励。观察评价：关注学员表现及进步情况

评价学员的作品时，注重创意和独特性，鼓励学员发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。对于表现出色的作品，给予表扬和奖励，激发学员的创作热情和自信心。在活动结束后，要求学员展示自己的作品，如他们绘制的小白兔图案、制作的小白兔道具等。作品评价：展示学员成果，鼓励创新思维

在活动过程中和活动结束后，及时对学员进行口头评价。肯定学员的优点和进步，如他们的积极态度、良好合作、出色表现等。委婉地指出学员的不足之处，如动作不够协调、注意力不够集中等，并提出具体的改进建议。鼓励学员继续努力，保持积极的学习态度，争取在下次活动中取得更好的成绩头评价：肯定优点，指出不足，提出建议

PART05教学效果评估与反思REPORTING

学生能够通过观察和实验，了解小白兔的基本特征和习性，掌握相关的科学知识。知识目标学生能够运用所学的科学知识，描述和解释小白兔的