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计算机应用基础(本)形考任务1：学

习报告

1

社会中的重要性。

2、引导学生树立正确的研究态度和价值观，养成勤奋好

学、自觉自律的惯。

3、注重培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生

在研究过程中发挥自己的想象力和创造力。

计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课程。随

着计算机在我国的迅速普及，计算机教学变得越来越重要。本

课程旨在通过研究，让学生理解计算机的基本概念和主要功能，

提高他们的动手能力，以适应工作需要和社会的要求。本学期

的知识结构分为概念、功能、理论和基础操作两个部分，重点

难点在于Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件和

PowerPoint幻灯片制作软件。

针对中职学生的思想状况、知识水平和非智力因素，本课

程将采用动手操作的教学方法，结合学校工作计划，积极开展

操作，但缺乏创新能力，因此，本课程将注重培养学生的团队

合作精神和创新意识。

本课程的总体教学目标是在知识传授的同时，培养学生正

确的研究态度和价值观。学生将了解计算机的应用环境和信息

的表现形式，掌握Windows7的最基本操作，学会在因特网

上浏览信息，收集和下载信息，养成良好的信息管理惯，以及

网络道德和安全意识。此外，学生还将熟练掌握Word文字处

理软件、Excel电子表格处理软件和PowerPoint幻灯片制作软

件。通过本课程的研究，学生将培养对计算机的兴趣和热爱，

树立勤奋好学、自觉自律的惯，并发挥自己的想象力和创造力。

1.本文旨在培养学生对计算机的兴趣和意识，让学生了解

和掌握计算机基本知识和技能，了解计算机的发展及其应用对

人类日常生活和科学技术的深刻影响。同时，通过计算机课程

使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，教育学生正

确认识与计算机相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使

用计算机，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的研究、

工作和生活打下必要的基础。

措施：对学生研究计算机应用与基础进行引导，端正其研究态

度；对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂时间；每节课

做好小结，并布置上机综合实训操作练；在课堂任务的设置时，

要新颖有创意，同时激发学生的创新意识和培养学生动手能力。

3.本门课程使用的是___的《计算机应用与基础》教材，

本书配套的有上机指导书，实用性较强，适合中职院校的学生

使用。但本书在办公软件方面介绍的不够全面，例如ps、

flash、压缩软件等应用软件，在办公方面应用范围也很广泛，

因此在课堂上适时补充。同时，对于学生的文字录入，应强化

正确的指法和坐姿，并在每次上机时利用一些时间强化盲打输

入。

4.教学进度表见附表，我们的教学目标是实现每个学生盲

打的目标，强化练；让学生了解计算机组成，认识常见的软硬

件，学会基本的应用，掌握Office2010的常用功能及应用。

删除了明显有问题的段落）

2016年秋季学期课程表

授课章节和题目课时分配作业次数

第一周（8.10-8.16）入学教育模块一案例一：初识计算

机的发展及应用领域42次1次

第二周（8.17-8.23）模块一案例二：深入了解计算机43

次1次

第三周（8.24-8.30）模块一案例三：了解计算机周边设

备41次1次

第四周（8.31-9.6）模块二案例一：Windows7的入门46

次1次

第五周（9.7-9.13）模块二案例二：管理文件41次1次

第六周（9.14-9.20）模块二案例三：管理计算机41次1

次

第七周（9.21-9.25）十·一假期

第八周（9.26-10.5）模块三案例一：的基础知识4次1

次

第九周（10.6-10.11）模块三案例二：网络信息的获取

41次1次

）模块三案例三：电子邮件的管理

4次1次

第十一周（10.19-10.25）期中考试周

第十二周（10.26-11.1）军训

第十三周（11.2-11.8）模块四案例