数学绘本读绘写.pptx

数学绘本读绘写

2024-01-25

目录

contents

数学绘本概述

数学绘本阅读指导

数学绘本创作技巧

数学绘本与课堂教学融合

数学绘本评价标准及实施方法

数学绘本资源推荐与分享

CHAPTER

数学绘本概述

01

数学绘本是一种结合数学知识和艺术创作的图书形式，通过图画和文字共同呈现数学概念、原理和解决问题的方法。

定义

通过生动的图画展示数学概念和原理，使读者更直观地理解数学内容。

直观性

融入故事情节和创意元素，激发读者对数学的兴趣和好奇心。

趣味性

鼓励读者参与其中，通过思考和操作加深对数学知识的理解。

互动性

起源

01

数学绘本起源于20世纪中后期的欧美国家，随着教育理念的更新和绘本创作的繁荣而逐渐兴起。

发展

02

进入21世纪后，数学绘本在全球范围内得到广泛关注和推广，涌现出大量优秀作品和创作者。同时，数学绘本也被引入到教育领域，成为数学教学的重要辅助工具。

现状

03

目前，数学绘本已经形成了丰富的题材和风格，涵盖了各个年龄段的读者。同时，随着数字化技术的发展，电子数学绘本也逐渐兴起，为读者提供了更加多元化的阅读体验。

A

B

C

D

提升数学素养

通过阅读数学绘本，读者可以接触到丰富的数学知识和思维方法，提升自己的数学素养和解决问题的能力。

增强学习兴趣

生动有趣的数学绘本能够吸引读者的注意力，增强他们对数学学习的兴趣和动力。

促进跨学科学习

数学绘本往往涉及多个学科领域的知识，有助于促进读者的跨学科学习和综合发展。

培养创新思维

数学绘本往往融入创意元素和故事情节，有助于激发读者的创新思维和想象力。

CHAPTER

数学绘本阅读指导

02

让孩子仔细观察绘本的画面，注意细节和色彩的变化，培养他们的观察力和想象力。

引导孩子观察画面

用生动、有趣的语言讲解绘本的故事情节，引导孩子理解故事中的数学概念和原理。

讲解故事情节

在阅读过程中，可以与孩子进行互动讨论，让他们表达自己的想法和感受，提高他们的思维能力和表达能力。

互动讨论

延伸活动

根据绘本内容，可以设计一些延伸活动，如手工制作、游戏等，让孩子在实践中巩固所学的数学知识。

回顾和总结

在阅读结束后，可以引导孩子回顾和总结绘本的内容，加深他们对故事的理解和记忆。

鼓励孩子自主阅读

鼓励孩子自主选择数学绘本进行阅读，培养他们的阅读兴趣和自主学习能力。

CHAPTER

数学绘本创作技巧

03

从日常生活中的点滴细节中寻找数学元素，如购物、烹饪、旅行等。

日常生活

数学问题

其他绘本

从数学问题出发，构思有趣的故事情节，如数学谜题、数学游戏等。

从其他优秀绘本中汲取灵感，借鉴其创作手法和表现形式。

03

02

01

根据目标读者群体和数学知识点，确定绘本的主题和内容。

确定主题

构思故事情节的发展脉络，包括起因、经过和结果。

构建框架

在故事框架的基础上，添加有趣的细节和情节，使故事更加生动有趣。

丰富情节

03

角色造型

通过绘画技巧和设计元素，为每个角色打造独特的视觉形象。

01

角色设定

根据故事情节和数学知识点，设定具有代表性和特点的角色形象。

02

角色性格

为每个角色赋予独特的性格特点和行为习惯，使其更加鲜活立体。

CHAPTER

数学绘本与课堂教学融合

04

通过数学绘本，帮助学生掌握数学基础知识，如数、量、形、空间、概率等概念，以及相应的计算、推理、解决问题等技能。

知识与技能

引导学生通过观察、思考、实践等方式，探究数学问题，培养数学思维和解决问题的能力。

过程与方法

激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和正确的价值观。

情感态度与价值观

情境导入

探究式学习

实践应用

多元评价

通过创设生动有趣的情境，引导学生进入数学绘本的世界，激发学习兴趣。

设计具有实际背景的数学问题，让学生在实践中运用数学知识解决问题，培养实践能力。

鼓励学生通过自主探究、合作交流等方式，发现数学问题并寻求解决方法。

采用多种评价方式，如观察、口头表达、书面测试等，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

CHAPTER

数学绘本评价标准及实施方法

05

专家评审

教师评价

学生反馈

家长意见

01

02

03

04

邀请数学教育专家、儿童文学家、插画家等对绘本进行综合评价。

由一线数学教师根据教学经验和学生需求对绘本进行评价。

让学生参与评价过程，了解他们对绘本的喜好和需求。

收集家长对绘本的意见和建议，以便更全面地评价绘本的价值。

根据评价结果，对绘本进行等级评定，如优秀、良好、一般等。

评级制度

改进建议

推荐榜单

经验分享

针对评价中发现的问题，向绘本作者和出版社提出改进建议。

根据评价结果，列出推荐榜单，供学校、图书馆和家长选择购买或借阅。

将评价过程中的经验和教训进行总结和分享，促进数学绘本创作和出版的进一步发展。

CHAPTER

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