【要点解读】圆明园的毁灭探究课文构思的精巧.ppt

要点解读以喜衬悲探究：这篇文章是怎样构思的？课题是“毁灭”，为什么重点写辉煌？首尾呼应14圆明园的毁灭开篇概括开篇点题（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！要点解读直抒胸臆布局宏大昔日辉煌（2）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。要点解读地理位置布局特点建筑风格昔日辉煌（3）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。要点解读包罗万象珍贵文物昔日辉煌（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。要点解读丰富多彩用手拿毁灭的经过（5）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。要点解读任意毁掉火烧整座园用车运要点解读圆明园的毁灭开篇点题布局宏大建筑风格珍贵文物以喜衬悲昔日辉煌毁灭首尾呼应再见*这篇文章是怎样构思的？课题是圆明园的“毁灭”，为什么重点写圆明园的辉煌？我们先来梳理每个段落，感受作者构思的精巧。**开篇概括圆明园毁灭带来的不可估量的影响，点题，直抒胸臆，感受到作者的愤怒与痛惜之情！**第二段描写了圆明园的地理位置和布局特点。宏大的布局，突显“举世闻名”，感受昔日的辉煌。**第三段描写了圆明园的建筑风格，建筑之多，类型之全令人瞠目，建筑艺术包罗万象，充分展现了圆明园昔日的辉煌。**第四段描写了圆明园收藏了大量的珍贵历史文物，文中从时间跨度和珍宝类型两个方面写出了圆明园收藏文物之多，丰富多彩。再现昔日辉煌。**第五段描写了圆明园毁灭的经过。由“用手拿”到“用车搬”，搬不走的“任意毁掉”，掠夺彻彻底底，不仅如此，最后大火烧掉整座园，他们要彻底毁灭中华文化，真是惨绝不寰！这段中充斥着愤怒、痛惜。**我们来梳理一下，本文分为三个部分：第一部分描写开篇点题，第二部分描写昔日辉煌，第三部分描写圆明园惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象。第一段和第五段首尾呼应。本课题目是“毁灭”，却用大量的篇幅描写圆明园辉煌的过去，从布局宏大、到风格各异的建筑，以及园内无数奇珍异宝的描写，让我们油然升起自豪感，但随之而来的，这座举世闻名的园林艺术瑰宝却毁于一旦，怎么不令人痛惜？正是这种以喜衬悲的写法，让悲更悲。美丽的事物当着众人的面毁坏，更具悲剧意义。这就是结构的力量、构思的精巧。**这篇文章是怎样构思的？课题是圆明园的“毁灭”，为什么重点写圆明园的辉煌？我们先来梳理每个段落，感受作者构思的精巧。**开篇概括圆明园毁灭带来的不可估量的影响，点题，直抒胸臆，感受到作者的愤怒与痛惜之情！**第二段描写了圆明园的地理位置和布局特点。宏大的布局，突显“举世闻名”，感受昔日的辉煌。**第三段描写了圆明园的建筑风格，建筑之多，类型之全令人瞠目，建筑艺术包罗万象，充分展现了圆明园昔日的辉煌。**第四段描写了圆明园收藏了大量的珍贵历史文物，文中从时间跨度和珍宝类型两个方面写出了圆明园收藏文物之多，丰富多彩。再现昔日辉煌。**第五段描写了圆明园毁灭的经过。由“用手拿”到“用车搬”，搬不走的“任意毁掉”，掠夺彻彻底底，不仅如此，最后大火烧掉整座园，他们要彻底毁灭中华文化，真是惨绝不寰！这段中充斥着愤怒、痛惜。**我们来梳理一下，本文分为三个部分：第一部分描写开篇点题，第二部分描写昔日辉煌，第三部分描写圆明园惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象。第一段和第五段首尾呼应。本课题目是“毁灭”，却用大量的篇幅描写圆明园辉煌的过去，从布局宏大、到风格各异的建筑，以及