【要点解读】读好小公鸡和小鸭子的对话.ppt

朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。要点解读要点解读朗读指导1.借助拼音将对话读正确、通顺2.读对话时想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作要点解读朗读指导小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”读出小鸭子的热情读出小公鸡也想跟着去的迫切心情要点解读朗读指导小鸭子说:不行，不行，你不会游泳，会淹死的!读出小鸭子对小公鸡的担心要点解读朗读指导3.分角色朗读，可以加上自己的表情和动作学习几个朗读时用来标记的符号：/表示时间停顿较短；表示声调微升；表示声调略降；·表示重音；表示语气的延长。（要点解读朗读指导小鸭子说:“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”小鸭子说:“公鸡/弟弟，我到河里捉鱼/给你吃。”小公鸡说:“我/也去。”小鸭子说:“不行，不行，你/不会游泳，会/淹死的!”.............要点解读朗读指导小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥，谢谢你。”小公鸡/上了岸，笑着对小鸭子说:“鸭子/哥哥，谢谢你。”...一起读读小公鸡和小鸭子的对话，感受这篇充满童趣的童话吧！要点解读再见***课文中的对话主要集中在第3自然段，要做到先读正确，然后读好对话，最后练习分角色朗读。首先借助拼音将小公鸡和小鸭子之间的对话读正确、通顺，可以用不同的符号圈出他们所说的话，然后练习读对话。读对话的时候要想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来进行角色体验。**“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃”这句话要读出小鸭子的热情；“我也去”要读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。**这句话要读出小鸭子对小公鸡的担心。**最后分角色来练习朗读，可以加上自己的表情和动作。******这篇童话，内容通俗易懂，充满童趣。****课文中的对话主要集中在第3自然段，要做到先读正确，然后读好对话，最后练习分角色朗读。首先借助拼音将小公鸡和小鸭子之间的对话读正确、通顺，可以用不同的符号圈出他们所说的话，然后练习读对话。读对话的时候要想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来进行角色体验。**“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃”这句话要读出小鸭子的热情；“我也去”要读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。**这句话要读出小鸭子对小公鸡的担心。**最后分角色来练习朗读，可以加上自己的表情和动作。******这篇童话，内容通俗易懂，充满童趣。*