【要点解读】读好课文中的长句子全国公开课一等奖.ppt

你能读好课文中的长句子吗？要点解读要点解读朗读指导1.读好带有“的”字的复杂短语先从较短的短语朗读，再逐层展开读。“树上的秋千”——“门前树上的秋千”——“系在门前树上的秋千”——“你系在门前树上的秋千”要点解读朗读指导2.读好多个分句组成的长句子如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了，你高兴吗?动作的先后顺序要点解读朗读指导朗读时用来标记的符号：/表示时间停顿较短；表示声调微升；表示声调略降；·表示重音；表示语气的延长。表示末尾一字是韵脚。（3.读好本课的反问句，语调略上扬。要点解读朗读指导如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗?如果/我把它挂在/彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗?...........一起正确朗读课文，读好文中的长句子，读出对彩虹的喜爱吧！要点解读再见***读好带有“的”字的复杂短语。朗读时，可以先从较短的短语朗读，读出事物的特点。再逐层展开读，例如：“树上的秋千”——“门前树上的秋千”——“系在门前树上的秋千”——“你系在门前树上的秋千”，要把词组读正确，读明白。**“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作，通过朗读感知“我”动作的先后顺序，在理解句子意思的基础上练习朗读，在反复朗读中加深理解。**本课的长句子还以反问的形式出现，反问句的语调略上扬。**读这个长句子时，首先要注意词语连读，读好“彩虹桥”“荡来荡去”“飘啊飘”“一朵彩云”，然后理解前三个分句中的几个动词“挂”“坐”“荡”“飘”，最后读好反问句，结尾语调上扬。******读好带有“的”字的复杂短语。朗读时，可以先从较短的短语朗读，读出事物的特点。再逐层展开读，例如：“树上的秋千”——“门前树上的秋千”——“系在门前树上的秋千”——“你系在门前树上的秋千”，要把词组读正确，读明白。**“提着它”“走到桥上”“把水洒下来”是三个连续的动作，通过朗读感知“我”动作的先后顺序，在理解句子意思的基础上练习朗读，在反复朗读中加深理解。**本课的长句子还以反问的形式出现，反问句的语调略上扬。**读这个长句子时，首先要注意词语连读，读好“彩虹桥”“荡来荡去”“飘啊飘”“一朵彩云”，然后理解前三个分句中的几个动词“挂”“坐”“荡”“飘”，最后读好反问句，结尾语调上扬。***