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优秀青年教师个人申报材料四篇

【篇1】优秀青年教师个人申报材料

我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文

兼职教研员。作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在

工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突

出的成绩。在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同

志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学

习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种

诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。

我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。自1992年从xx师范学校毕业以来，一直工

作在教育教学的第一线。参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。连年

成绩优秀，在全县排名名列前茅。

（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。

自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。在教学中，

我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。同时，我关爱每

一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份

情感，营造平等和谐的教学氛围。因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工

作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益

友。

（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同

学。

在实际工作中，我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到。在

心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。以自

己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作

都要有责任心，要有始有终，爱学好学。

二、工作认真负责，勤奋务实，无私奉献，注重管理育人。

自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着

负责的态度，认真做好每一项工作。并不断改进工作作风，不断完善管理方式，努力提

高管理水平。

（一）担任班主任工作期间，我一方面狠抓班级管理，一方面注重思想工作。每学

期开始都制定了详尽的工作总结计划，各项活动的系统安排、纪律卫生的严格要求、与

学生的个别谈话，我都详细地记录在案。尤其是中考前对尖子生的思想状况，学习状

态，我都格外关心。亲切的询问，耐心的辅导，使他们在考前能够拥有一个平和的心

态。功夫不负有心人，05到06年间，我送走了一批又一批的优秀学生，05年李恒考取

全县第三，06年张卓亚考取全县第三。其中语文成绩高达112分。

（二）担任校语文大组长期间，我认真学习新课标，研究新教材，实施五五教学模

式，与全体语文老师共同钻研，互相切磋，整合题组，编写学案，确实起到领头雁的作

用。在我的带领下，在全体语文老师的共同努力下，城镇中学的语文已经走出低谷，逐

渐走向辉煌。身为教研组长，我还非常关心青年教师的培养。每一次讲公开课，我都热

心地帮助他们，积极辅导他们在、教

材钻研、板书设计等方面能力的提高。同时，我尤其注意在本职工作中有所创新。

我带领全体语文教师，在全县首次推广统一学案的活动，深得领导和同志们的好评。

（三）担任语文兼职教研员期间，我积极学习先进的教学理念，承担县教育局，教

研室分配的各项任务。组织研讨会，编写试题。从来不曾有丝毫的懈怠。两年多的时

间，我编拟试题18份，组织研讨会两次，承担培训任务两次，并积极为教研工作献计

献策。在城镇中学，我更是极力推动教学改革，始终站在教改的最前沿，深得领导和同

志们的好评。

三、热爱本职工作，认真履行岗位职责，坚持服务育人。

（一）关心同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。

在担任班主任工作期间，我经常下寝室、下班级，了解学生的日常生活和学习情

况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存

在的问题，争取进步。关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生，更是给予了更

多的关心和帮助，总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了看到有的同学还是穿着秋

衣，就从自己家拿来衣服送给学生；有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到我

时，我总是能尽力地给予资助；有同学生病了，总是不管有多晚，我都会及时地安排好

送医院就医，甚至陪床到天亮。