- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
-
-PAGE6-
人教版八年级数学下册课程纲要
课程名称:初中八年级数学下册课程纲要
教学材料:人教版
授课时间:约67课时
授课教师:刘新颖
授课对象:八年级一.课程目标:
第十六章:二次根式
二次根式的概念,知道被开方数必须是非负数的理由。
了解最二次根式的要概念。
理解二次根式的性质及计算。
了解二次根式的加、减、乘、除运算法则,会用它们进行简单四则运算。5.了解代数式的概念,进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用。
第十七章:勾股定理1.经历勾股定理及其逆定理探索过程,知道这两个定理的联系和区别,能用这两个定理解决一些简单的实际问题。2.初步认识勾股定理及其逆定理的重要意义,会用这两个定理解决一些几何问题。
通过具体的例子,了解逆命题﹨逆定理的概念,会识别两个互逆的命题,知道原命题成立时其逆命题不一定成立。4.通过对我国古代研究勾股定理成就的介绍,培养民族自豪感;通过对勾股定理的探索和交流,培养数学学习的自信心。
第十八章:平行四边形1.理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念,以及它们之间的关系。2.探索并证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理,并能运用它们进行证明和计算。3.了解两条平行线之间距离的意义,能度量两条平等线之间的距离。
探索并证明三角形中位线定理。
通过经历平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理的探索过程,丰富学生的数学活动经验和体验,进一步培养和发展学生的合情推理能力。6.通过平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理以及相关问题的证明和计算,进一步培养和发展学生的演绎推理能力。7.通过分析平行四边形、矩形、菱形、正方形概念之间的联系于区别,使学生进一步认识表示一般与特殊的关系。
第十九章:一次函数1.以探索简单实际问题中的数量关系和变化规律为前景,经历“找出常量和变量,建立函数模型表示变量之间的单制对应关系,讨论函数模型,解决实际问题”的过程,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型。2.结合实际,了解常量﹨变量的意义和函数的概念,体会“变化与对应”的思想,了解函数的三种表示方法(列表法、解析法、和图像法),能结合图象数形结合地分析简单的函数关系。3.能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,并会求函数值。4.结合具体情境体会和理解正比例函数和一次函数的意义,能根据已知条件确定它们的表达式,会画它们的图像,能结合图象讨论这些函数的增减变化,能利用这些函数分析和解决简单实际问题。5.通过讨论一次函数与二元一次方程的关系,从运动变化的角度,用函数的观点加深对已经学习过的方程等内容的认识,构建和发展相互联系的知识体系。
6、进行探究性课题学习,以选择方案为问题情境,进一步体会建立数学模型的方法与作用,提高综合运用函数知识分析和解决实际问题的能力。
第二十章:数据的分析
理解平均数、中位数、加权平均数的统计意义。
会计算平均数、中位数、加权平均数,能选拔适当的统计量表示数据的集中趋势。3.理解方差的统计意义,会计算简单数据的方差。
4.能用计算器的统计功能进行统计计算,进一步体会计算器的优越性。
5、会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差,进一步感受抽样的必要性,体会用样本估计总体的思想。
6、从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动,经历数据处理的基本过程,体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。
单元章节第十六章《二次根式》
单元章节
第十六章《二次根式》
第十七章《勾股定理》
教材内容
课时
二次根式
2
二次根式的乘除
3
二次根式的加减
2
复习小节
2
探究勾股定理
1
勾股定理的应用
2
勾股定理的逆定理
2
复习课
1
平行四边形的性质1平行四边形的判定
平行四边形的性质
1
平行四边形的判定
1
矩形的性质和判定
1
文档评论(0)