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恩平市2023—2024学年度第二学期期中调研测试
七年级语文试卷
本试卷共8页,22小题,满分120分,考试用时120分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把自己的学校、班别、姓名、试室和考号填写在答题卡相应的位置上。
2.答题时必须使用黑色字迹钢笔或签字笔,将答案写在答题卡规定的位置上,不按规定范围作答的答案无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,只需将答题卡交回。
一、积累运用(29分)
1.默写古诗文。
(1)马上相逢无纸笔,_______________。(岑参《逢入京使》)
(2)草树知春不久归,_______________杨花榆荚无才思,_______________。(韩愈《晚春》)
(3)_______________,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
(4)_______________,夜泊秦淮近酒家。_______________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(5)赵师秀《约客》中表达诗人候客时长而失望、焦躁的情绪的诗句是“____________________,____________________。”
(6)请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联:击筑且高歌,英雄意洽三杯酒
下联:__________,壮志胸罗八万兵
(7)许多成语来源于古诗文,如“温故知新”出自《论语》中的“温故而知新,可以为师矣”,“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》中的“卿今者才略,_______________”,“扑朔迷离”出自乐府民歌《木兰诗》中的“_______________,_______________”。
2.阅读下面这首诗,完成问题
过松源晨炊漆公店(其五)
杨万里
莫言下岭便无难,
赚得行人错喜欢。
政入万山围子里,
一山放出一山拦。
这首诗以山为喻,蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗意,说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。
阅读下面的文字,完成各题。
我读鲁迅的高洁,面对黑暗中来自四面八方的诘难,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的________________,他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他shēnwùtòngjué;我读鲁迅的奉献,他少年时为________________人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕不辍。他不仅有作为革命家的明智,更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所遁形。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,jūgōng尽瘁,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要______________,宁心静气地细细jǔjué。我愿这样读鲁迅,直到他的所有作品被我读懂为止。
3.根据拼音写出相应的词语。
(1)shēnwùtòngjué()(2)jūgōng()(3)jǔjué()
4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()
A.坚强解救诚惶诚恐B.坚韧解救正襟危坐
C.坚强拯救诚惶诚恐D.坚韧拯救正襟危坐
5.语段中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.他不是有作为革命家的明智,而是有作为文学家的长远眼光。
B.他不仅有作为文学家明智,更有作为革命家的长远眼光。
C.他不仅有作为革命家的长远眼光,更有作为文学家的明智。
D.他不是有作为文学家的明智,而是有作为革命家的长远眼光。
阅读新闻,完成各题。
材料一:
学校可以将课堂搬到田间地头,让学生在躬身稼穑、体验民俗之间,感受生活味、烟火气;企业、工厂等社会力量,可以利用提供标准化场地、定制化器具等方式,拓展校方有限的场景资源;家长可以通过日常交流的言传、共担家务的身教,营造热爱劳动、崇尚劳动的家风家教。如此,才能打通书本与现实、学校与社会的隔膜,把劳动课牢固地嵌入教育体系的应有位置。
材料二:
图1:学习内容吸收率金字塔图2:“教”“学”效果曲线
6.用一句话概括材料一的主要内容。
7.研究发现,一般情况下,在一节课的时间里,教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。观察材料二的两幅图,就如何提高教师的教学效率和学生的学习效率,给教师提出一条合理的建议。
根据名著内容,完成各题。(6分)
8.下列是与祥子相关的情节,请按发生的先后顺序排列正确的一项是()
①高妈劝祥子把钱放出去投资或是存银行
②祥子在街上游荡,遇到老马
③祥子和虎妞在毛家湾一个大杂院租房子成亲
④祥子卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车
⑤为了给虎妞办丧事,祥子被迫卖掉了车
A.①③②④⑤B.
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