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第四讲物态变化
第1课时温度和温度计
熔化和凝固;;1.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征,并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。
2.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解。
3.经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
4.能运用物态变化知识,说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的意识。;1.温度
(1)定义:表示物体的__________,常用单位是____________。把在标准大气压下冰水混合物的温度定为___℃,沸水的温度定为_____℃。
(2)常考温度估测:人的正常体温约为37℃;人体感觉舒适的环境温度约为25℃;适合人们洗澡的热水温度约为40℃;家用冰箱冷藏室的温度约为5℃。;2.温度计
(1)原理:液体的__________。;(2)实验室用温度计的使用要求:
①使用前,看清量程、分度值和“0”刻度线;
②使用时,玻璃泡要__________待测液体中,但不能接触________或________;要等示数______后再读数,读数时玻璃泡要继续留在液体中;读数时视线要与液柱的液面______。;
3.体温计:量程通常为___________,分度值为______℃。使用前须将水银甩回玻璃泡内,读数时______(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。;
对点练习1如图所示,图甲温度计的示数为_____℃;图乙温度计的示数为____℃;图丙体温计的示数为_______℃,该被测量者的体温________(选填“属于”或“不属于”)正常范围。;
1.熔化和凝固:;2.晶体与非晶体;类型(举例);
对点练习2原创下列现象中,属于熔化的是________;属于凝固的是________。(均选填字母代号)
A.初春,皑皑的白雪开始消融
B.空中下落的大水滴遇到更加寒冷的气流形成冰雹
C.严冬,静静的池塘覆上薄冰
D.初春,冰封的江面开始解冻
E.钢水浇铸成车轮
F.加冰块会使饮料变得冰凉;对点练习3你知道除了水银外常温下可以像液体一样流动的金属吗?金属镓,熔??只有29.8℃,托在手心里就会______为液体(如图所示),在这一过程中,它要______热量。由此可知,镓是______(选填“晶体”或“非晶体”)。;下列说法正确的是()
A.0℃的冰比0℃的水冷
B.用手就能判断物体的冷热程度
C.正常情况下,人的体温约为37℃
D.任何情况下,水的沸点都是100℃;如图甲所示是一个自制的简易温度计,当温度升高时,玻璃管中的液柱______;为使液面的升降更加明显,改进方法是________________
______________________。在读数时,图乙中____(选填“A”“B”或“C”)方法是正确的;图丙中温度计的示数为____℃。;新课标素材我国古代科技著作《天工开物》中,对釜的铸造有“铁化如水,以泥固钝铁柄勺从嘴受注”(如图所示)这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是______;将铁水倒入制作农具的模子,冷却下来后就制成了农具,该过程中发生的物态变化是______,发生该物态变化的过程需要______热量。;在课外实践活动中,小明制作了一个起重机模型,各部件用热熔胶进行粘合。小明在课堂展示时说:“先按设计制作各部件,然后用热熔胶枪加热使胶熔化,涂到材料衔接处后冷却凝华变成固态,从而把各部件粘合在一起”。请你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误是__________________;判断依据是__________________________________
______。;如图所示是海波和石蜡熔化时温度随时间变化的图象。
(1)____(选填“甲”或“乙”)物质是晶体,其凝固点是____℃;乙物质对应的是______(选填“海波”或“石蜡”)。
(2)甲、乙物质中的晶体熔化过程持续了___min,它在熔化过程中温度__________,内能______;该物质在ab段是____________(填物质的状态),此过程______(选填“需要”或“不需要”)吸热。
(3)乙物质______(选填“有”或“没有”)熔点。;方法小结:
晶体和非晶体的熔化、凝固图象的判断步骤;教材习题改编水的凝固点是0℃,酒精的凝固点是-117℃,小明把酒精和水的混合液体放入冰箱的冷冻室(温度约为-5℃),经过相当长时间后,从冷冻室取出混合液时发现混合液没有凝固。由此可知,加入酒精后水的凝固点_____
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