【要点解读】如何体会人物形象.ppt

要点解读重要手段把握主要内容怎样根据故事中自己感到神奇的地方和触动自己的情节，体会人物形象？要点解读通过讲故事或复述课文，理解与感受文本把握故事情节捕捉神话故事中最神奇的场景把握主要内容的方法。抓住关键词句要点解读想象细节评析人物怎样根据故事中自己感到神奇的地方和触动自己的情节，体会人物形象？要点解读读书，理清脉络读每一部分，初步对人物进行评价抓住关键词句的方法。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。补天任务艰巨危急天塌地裂野兽横行要点解读把握主要内容女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福生活。心地善良意志坚定要点解读难过极了、决心抓住关键词句女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有再坍塌的危险。要点解读考虑周全关心人类担心补好的天再塌下来抓住关键词句要点解读奋勇杀死作恶的黑龙英勇无畏接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。抓住关键词句要点解读感受人物品质抓住关键词句体会人物形象把握主要内容再见*1、把握主要内容，是“感受神话中神奇的想象和鲜明人物形象”的重要手段。**朱庆华在《把握神话特征优化教学策略》中提出的第一条教学策略是：概括复述，把握神话故事的神奇曲折。他说“神话是反映人们对自然及社会现象与想象的故事，一般故事情节比较曲折离奇，富于神奇的幻想和奇异的色彩，这是神话的一个重要特点，所以在神话故事教学时，首先要让学生把握故事情节，让学生反复阅读神话故事，在读通故事的基础上，了解故事的开端、发展、高潮、结局，了解故事的叙述顺序，抓关键词句概括段意，连接段意抓主要情节概括故事的主要内容。然后捕捉神话故事中最神奇的场景，让学生想象故事的画面，体会神话故事的奇妙。最后通过讲故事或复述课文的方法，理解与感受文本，在讲或复述神话故事时要求学生把故事讲清楚讲完整，还可以丰富故事情节，让学生带着自己的感受，加入想象，拓展情节把故事讲得生动曲折神奇，让学生在讲故事或复述故事的过程中内化故事内容，感悟神话故事发展的神奇合理，同时也发展学生的语言表达能力。”*2、抓住关键词句，咀嚼文字，想象细节，评析人物。*怎么凭借“把握外在形象描写来体会人物特征”——在复述的基础上，能够抓住关键的词句来感悟人物行为对结果的作用，推测内心的想法。首先是读书，理清脉络——依据起因经过和结果，理清脉络，然后，读每一部分，初步对人物进行评价朱庆华在《把握神话特征，优化教学策略》中谈到“感受人话形象的精神品质”的策略：“含英咀华，感悟神话形象的精神品质”。他说：神话故事都有一个或多个神奇的人物形象，这些形象大多是英雄，是伟大神勇的，具有献身精神，他们性格鲜明，表达着人们美好的愿望和对真理的追求，诠释着人类社会永恒的主题，具有很高的审美价值。因此教学神话故事时，我们要把握神话故事中的人物形象特点，要找出描写人物形象的句子段落含英咀华，要引导学生一次次潜入文本，结合想象深入体会人物的内心世界，深深感悟神话人物拥有的人格美德，从而领略神话人物的精神品质，再通过朗读努力把人物形象展现出来，在朗读中想象，在朗读中感悟，在朗读中升华，让神的英雄形象在学生心中驻足。*通过描写天塌地裂之后的恐怖场景，和人类等待救援的危机情况，形象地衬托出女娲补天任务的艰巨、危急。**这段话表现了女娲心地善良、意志坚定，下定决心救出灾难中的人们。**本段体现了女娲考虑的十分周全，以及对人类的关心。**女娲杀死黑龙，震慑了其他野兽，表现了女娲的英勇无畏。**同学们，在阅读时我们可以根据自己感到神奇的地方和触动自己的情节，把握其中的主要内容，抓住关键词，来体会人物形象，感受人物的品质。**1、把握主要内容，是“感受神话中神奇的想象和鲜明人物形象”的重要手段。**朱庆华在《把握神话特征优化教学策略》中提出的第一条教学策略是：概括复述，把握神话故事的神奇曲折。他说“神话是反映人们对自然及社会现象与想象的故事，一般故事情节比较曲折离奇，富于神奇的幻想和奇异的色彩，这是神话的一个重要特点，所以在神话故事教学时，首先要让学生把握故事情节，让学生反复阅读神话故事，在读通故事的基础上，了解故事的开端、发展、高潮、结局，了解故事的叙述顺序，