双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版小学数学四年级上册 平行四边形和梯形.docxVIP

双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例人教版小学数学四年级上册平行四边形和梯形

在双减背景下，新的数学课程标准已经推出了。为了更好地适应这一新的标准，我们需要对单元整体作业进行分层设计。本文将以人教版小学数学四年级上册中的平行四边形和梯形作为案例，提供一个具体的分层设计方案。

1.整体作业概述

平行四边形和梯形这一单元包含了基本图形、对称性和面积计算三个方面的内容。为了更好地适应新课标，我们需要将整体作业设计成可以促进学生自主学习和探究的形式。因此，我们将分为三个层次进行设计。

2.第一层次：基本图形

在这一层次，我们将让学生了解并能够识别各种基本图形。在学生掌握这些图形的同时，他们还将了解到图形的共性和特点，并在练习中培养观察和判断力。同时，我们还要鼓励学生在练习中应用所学知识，自主创新。

【任务1】让学生观察食品包装盒的图形，找到各种基本图形的例子，并记录下来。

【任务2】让学生在有限制的情况下，尝试用不同的方法/线条/数字等来画出指定的图形。

【任务3】让学生自己设计一个新图形，并考虑该图形的特点、存在的问题等。

3.第二层次：对称性

在这一层次，我们将帮助学生理解对称性，并通过练习来提高他们的观察能力和分析能力，培养他们的逻辑思维。同时，我们还将引导他们进行实践操作，通过活动来加深对对称性的认识。

【任务1】给学生展示一些有对称性的图形，让他们指出该图形具有哪些