高中语文典型课例用心体味生活-修辞无处不在-人教课标版.docVIP

高中语文典型课例《用心体味生活，修辞无处不在》

?一、总体设计

?????（一）教材分析

?????高考作文发展等级的考点要求为：一深刻，二丰富，三有文采，四有创新。其中要求语言有文采，是指善于运用修辞手法，文句有意蕴。

?????在作文中用恰当的修辞手法，不仅能使文中的叙述和说理形象生动，能增强文章气势，而且能使语言显得精致，有韵味，让文章出彩，提升作文的得分等级，所以教师应专辟一节课从事修辞手法的教学。

?????（二）学生分析

?????现在是高二的下学期，学生经过三年初中的入门式作文训练后，我们备课组又分别在高一和上学期安排了记叙文、议论文的系统训练，学生已基本掌握了如何审题，立意，谋篇布局和综合使用表达方式和论证方法，遗憾的是，学生的作文语言苍白，毫无文采，应该训练学生有意识地去使用修辞手法。

?????但是，讲解修辞手法的例子都非常陈旧，激发不起学生学习并运用的兴趣，这就需要另寻教学方法。

?????（三）教法分析

?????采用学生既熟悉又非常喜爱的流行歌曲、短信息和电影台词做素材样例，用学生表演、多媒体展示、学生讨论、教师总结的方式，学习运用修辞手法。

二、目标设计

?????（一）教学目标

?????、通过鉴赏，明确比喻、排比、反问修辞手法的内涵。

?????、掌握比喻、排比、反问修辞手法的作用。

?????（二）教学重点：比喻、排比、反问