部编版五年级下册语文23 童年的发现ppt优质课件.pptxVIP

发现了什么？怎么发现的？童年的发现*23读了课题，你想知道什么？

听课文朗读，注意字音。

胚祸患赋痴绞嘿伊娜窘huòhuànpēifùchīhēiyīnàjiǒnɡjiǎo我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？

胚胎祸患天赋痴迷困窘情不自禁随心所欲翻来覆去一本正经绞尽脑汁读一读

根据意思，在文中找出相应的词语。（）：抑制不住自己的情感。（）：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。（）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。（）：形容费尽心思。（）：形容态度严肃,郑重其事。情不自禁随心所欲翻来覆去绞尽脑汁一本正经

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。读第1自然段，思考：“我”童年的发现是什么？我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。对于“我”的发现，“我”感觉怎样？骄傲自豪读出“我”骄傲、自豪的感觉。

“我”是怎么获得这个发现的呢？默读课文第3-13自然段，小组合作，按照下面的学习任务单步骤梳理出“我”探究的过程。小组学习任务单：（1）找出文中写探究过程的语句读一读；（2）用关键词或者短语概括探究过程；（3）画出探究过程图。

探究过程我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。梦中飞行

探究过程我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋。可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。求教老师

师生分角色朗读第4-11自然段，读出“我们”的好奇和老师的耐心。

探究过程高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。痴迷研究

探究过程乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想，大概还没有人发现这个道理。想出眉目

梦中飞行求教老师痴迷研究想出眉目探究过程用自己的话概括地说一说“我”的探究过程。

“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？默读课文第14-19自然段，画出相关语句。

“我”的发现是如何被证实的？这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。…………这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。结果怎样?

“我”是一个怎样的孩子？天真无邪求知若渴爱思考善于探究想象丰富

课文中的“我”奇思妙想，令人赞叹，文中的语言风趣，把“我”的“童年的发现”写得意趣盎然，令人忍俊不禁。

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。朗读课文第1-2自然段，读出“我”自豪又有点打趣的语气，在朗读中感受作者的幽默风趣。

默读课文，找出文中自己觉得有趣的部分，从内容和语言两方面去体会趣味，在旁边作批注。

小组内交流，把自己觉得有趣的部分读给同学听，结合批注说说自己为什么觉得这部分有趣。

班级交流，